A.院级及以上,80%
B.院级及以上,所有
C.省级及以上,80%
D.省级及以上,所有
A.要加强对协同单位的一体化管理
B.有更多的临床医师符合指导医师基本条件后,应加强师资的遴选工作
C.培训强度属于师资管理这项一级指标
D.培训活动属于过程管理这项一级指标
E.培训对象的学习效果属于质量控制这项一级指标
A.各麻醉专业基地应建立完善的出科考核管理规定
B.良好的出科前审核内容应包括医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力培训指标完成情况和参加业务学习情况等
C.应采用多维度方式的评价住院医师亚专业轮转期间的总体表现
D.在出科前应进行出科理论、出科技能的考核
E.基地主任应审查每位住院医师是否达到出科标准
A.一级指标4项,二级指标10项,三级指标45项
B.三级指标中,核心指标17项,计62分
C.一级指标中,占分最高的是“质量控制”
D.分层递进的培养理念,是指针对培养对象分层设置不同阶段培养目标
E.随机抽查对象优先选择委托培训对象和面向社会招收的培训对象
A.是培训基地或专业基地/轮转科室根据不同培训目的制定而成的“一门课”
B.课程内容是根据课程目的设定
C.面向全体住院医师的课程内容应体现多学科、跨专业能力的交叉与融合
D.可综合运用多种教学方法与手段
E.应有一批相对固定的师资团队
A.各专业基地应根据《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》要求,制定科学合理的轮转计划(含制订说明)
B.体现岗位胜任、分层递进的培训理念
C.轮转方案一经制定,应严格执行,不得随意更改
D.可按不同的年资,不同的能力,制定个性化的培训方案
E.考核也应体现分层递进的岗位胜任的要求