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[单选题]

某研究性学习小组同学要探究“马克思主义诞生的背景”,需要查找与之相关的材料。其中较为恰当的一组是()①空想社会主义理论的产生与发展 ②资产阶级代议制在欧洲各国普遍建立③马克思、恩格斯的理论研究与实践 ④工业革命后资本主义的弊端日益暴露

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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C、①③④

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第1题
有人说“鱼的全身都是为在水中生活而设计”。下面是某校生物探究性学习小组的同学在进行探究时总结出的特点,其中正确的是()①身体呈圆柱形 ②体表常覆盖鳞片 ③尾鳍可保持身体平衡④胸鳍和腹鳍可保持前进的方向 ⑤体表有黏液 ⑥用鳃呼吸

A.①②③

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.④⑤⑥

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第2题
某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习,他研究的主题应该是()

A.秦朝建立中央集权制度

B.西汉强化监察制度

C.北魏加强专制统治

D.唐朝创新中央官制

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第3题

在汽车上安装三效催化转化器,可使汽车尾气中的主要污染物(CO、NOx、碳氢化合物)进行相互反应,生成无毒物质,减少汽车尾气污染。

问题一、已知:N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180.5kJ/mol2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=-221.0kJ/molC(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-393.5kJ/mol尾气转化的反应之一:2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)△H=()

问题二、某研究性学习小组在技术人员的指导下,按以下流程探究某种催化剂在不同空燃比(空气与燃油气的质量比)条件下对汽车尾气的催化效果。

①实验过程中除空燃比不同外,其他条件:汽车尾气的流速、()等必须相同。 

②在一定条件下,测得尾气中的主要污染物的转化率与空燃比的关系如右图所示。空燃比约为()时,催化剂对汽车尾气的催化效果最好。

问题三、CO分析仪以燃料电池为工作原理,其装置如下图,该电池中电解质为氧化钇-氧化钠,其中O2-可以在固体介质NASICON中自由移动。以下说法错误的选项是()。

A负极的电极反应式为:CO+O2—―2e-=CO2 

B工作时电极b作正极,O2-由电极a流向电极b 

C工作时电子由电极a通过传感器流向电极b 

D传感器中通过的电流越大,尾气中CO的含量越高

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第4题
小文同学带着一个研究性学习课题,搜集了“政企分开”“经营责任制”“多种分配方式并存”等资料。根据这些信息,判断他的研究性学习课题是()

A.对外开放

B.家庭联产承包责任制

C.民主与法制建设

D.城市经济体制改革

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第5题
以()为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。

A.探究性学习

B.小组学习

C.激发兴趣

D.设计情境

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第6题
为检验一种氮肥的成分,某学习小组的同学进行了以下实验:①加热氮肥样品后,生成两种气体,一种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,另一种气体能使澄清石灰水变浑浊,但不能使品红溶液褪色。②取少量该氮肥样品溶于水,加入少量BaCl2溶液,无明显现象。由此可知该氮肥的主要成分可能是()

A.NH4HCO3

B.NH4Cl

C.NH4NO3

D.(NH4)2CO3

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第7题

某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示下列分析正确的是()。

A.图中CO2浓度1大于CO2浓度2,若将CO2浓度改为温度,则此关系也成立

B.若e点为正常植物的光饱和点,则缺镁植物的e点会右移

C.图中c、d两点相比,d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些

D.a点植物叶肉细胞中参与C3还原的NADPH和ATP比c点要多

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第8题

某实验小组设计了如下装置对焦炭还原二氧化硅的气体产物的成分进行探究。已知: PdCl2溶液可用于检验CO,反应的化学方程式为CO + PdCl2 + H2O= CO2+ 2HCl + Pd(产生黑色金属钯粉末,使溶液变浑浊)。(1)实验时要先通入足够长时间的N2,其原因是()。

(2) 装置B的作用是()。

(3)装置C、D所盛试剂分别为()、(),若装置C、D中溶液均变浑浊,且经检测两气体产物的物质的量相等,则该反应的总化学方程式为()。

(4) 该装置的缺点是()。

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第9题
某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图5,请回答下列问题()
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第10题
某实验小组探究动物的绕道取食行为,发现甲、乙、丙三种动物尝试次数分别为:31次、12次、77次,据此判断,三种动物从低等到高等的顺序可能是()

A.甲、乙、丙

B.甲、丙、乙

C.乙、甲、丙

D.丙、甲、乙

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第11题
某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调查,结果表明:获得奖学金的学生比那
些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25%。调查的内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的平均时间、日平均阅读量等许多指标。这充分说明,奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。 以下哪项如果为真,最能削弱以上的论证?

A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率。

B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率。

C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息。

D.对学习效率的高低跟奖学金的多少的关系的研究应当采取定量方法进行。

E.没有获得奖学金的同学普遍觉得学习压力过重,很难提高学习效率。

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