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[单选题]

某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示下列分析正确的是()。某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示下列分析正确的是()。

A.图中CO2浓度1大于CO2浓度2,若将CO2浓度改为温度,则此关系也成立

B.若e点为正常植物的光饱和点,则缺镁植物的e点会右移

C.图中c、d两点相比,d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些

D.a点植物叶肉细胞中参与C3还原的NADPH和ATP比c点要多

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第1题

下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是()。

A.图一、二、三所代表的实验中,自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值

B.图一可以得出酶具有高效性

C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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第2题
某金属矿山企业在进行风险管控和隐患排查工作中,对井下采场存在的危险和有害因素进行了辨识,
同时给出了有关危险有害因素所属的类别。根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/「T13861),下列有关危险有害因素所属类别的说法中,错误的是()。

A.采场风钻噪声超标是环境因素

B放矿口信号显示错误是物的因素

C.板冒落浮石是物的因素

D采场存在的粒子是环境因素

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第3题
某单位的设备采购项目,采用竞争性磋商方式进行了采购,磋商小组最终确定了成交候选人。结果公布之后,采购单位使用人通过查阅成交供应商投标文件发现,其所投设备在技术上存在不满足情况,随后对采购代理机构提出了质疑,采购代理机构通知原磋商小组对质疑进行了协助答复质疑。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
生态毒理学研究的核心内容是:()。

A.环境有毒有害因素对非人类生物及其生态系统的危害作用与其防护

B.环境污染物对生态系统及其组分动物(包括人类)、植物及微生物危害作用

C.环境污染物对人类生态系统的影响

D.环境污染物对生态系统及其组分动物(不包括人类)、植物及微生物危害作用

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第5题
在某大型城市桥梁工程项目施工过程中,施工企业项目经理部建立了工程质量管理体系并分阶段进行
了质量控制,但在某段混凝土施工过程中,由于各种原因,造成混凝土产生蜂窝、麻面等质量通病,经修补处理后,报监理单位申请验收。在所有影响施工质量的因素中,()方面的因素是主要因素。

A.工人

B.材料

C.机械

D.方法

E.环境

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第6题
研究小组设计了一款智能花盆,通过APP告知系统盆中正在种植的植物类型,系统就能根据植物生长特点和土壤的当前状态来判断是否给浇水装置发送执行指令,由此可以看出,该系统中最有可能用到了哪种传感器()

A.环境温湿度传感器

B.光线传感器

C.土壤干湿度传感器

D.液体浓度传感器

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第7题

某实验小组设计了如下装置对焦炭还原二氧化硅的气体产物的成分进行探究。已知: PdCl2溶液可用于检验CO,反应的化学方程式为CO + PdCl2 + H2O= CO2+ 2HCl + Pd(产生黑色金属钯粉末,使溶液变浑浊)。(1)实验时要先通入足够长时间的N2,其原因是()。

(2) 装置B的作用是()。

(3)装置C、D所盛试剂分别为()、(),若装置C、D中溶液均变浑浊,且经检测两气体产物的物质的量相等,则该反应的总化学方程式为()。

(4) 该装置的缺点是()。

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第8题
队列研究的对象是()。

A.未患某病的人群

B.患某病具有暴露因素的人群

C.患某病的人群

D.未患某病而有暴露因素的人群

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第9题
某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调查,结果表明:获得奖学金的学生比那
些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25%。调查的内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的平均时间、日平均阅读量等许多指标。这充分说明,奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。 以下哪项如果为真,最能削弱以上的论证?

A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率。

B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率。

C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息。

D.对学习效率的高低跟奖学金的多少的关系的研究应当采取定量方法进行。

E.没有获得奖学金的同学普遍觉得学习压力过重,很难提高学习效率。

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第10题
下面属于儿童发展心理学的研究内容是()。

A.描述儿童心理发展的普遍模式

B.探究不同环境对发展的影响

C.解释和测量个别差异

D.A+B+C

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第11题
下列关于竞争性磋高的评审中,磋商小组组长的说法错误的是()。

A.综合评分法货物项目的价格分值占总分值的比重(即权值)为10%至30%

B.磋商小组组长董某说,在接下来的评审中,我们磋商小组各成员应当独立队所有供应商响应文件进行评价,打分,然后汇总每个供应商每年项评分因素的得分

C.磋商小组组长祝某说,在接下来的评审中,请各成员打分时不要大高,也不要大低。为了保证评审的公正。最后我们会去掉一个最高分。一个最低分。再汇总其他得分

D.磋商小组组长项某说,在接下来的评审中,我们磋商小组各成员应当独立对每个有效响应的文件进行评价,打分,然后汇总每个供应商每项评分因素的得分

E.磋商小组组长梁某说,在接下来的评审中,我们磋商小组在评审时,应该进行交流,以避免打分出现畸高畸低

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