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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

您认为在数学教学当中运用主题式教学模式的前景如何（）

A.前景很好

B.前景一般

C.前景一般

D.无法判断

暂无答案

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更多“您认为在数学教学当中运用主题式教学模式的前景如何（）”相关的问题

第1题

你认为数学课堂练习在数学教学中是否重要呢（）

A.很重要，练习效果直接影响知识理解和运用能力

B.不太重要练习加深记忆即可

C.不重要，只用做教材上的例题就可以了

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第2题

您认为英语单元主题教学中单元目标设计的依据是（）

A.本单元与其他单元的联系与区别

B.单元在主题方面的特点

C.课标对本单元的目标要求

D.学生现有知识水平

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第3题

瑞思数学体系性中，S1阶段的关键词是（）

A.主题式教学

B.建立数学数量对应关系

C.编写数学小故事

D.对故事中的数学元素进行运算

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第4题

瑞思数学体系性中，Pre-rise阶段的关键词是（）

A.主题式教学

B.建立数学数量对应关系

C.编写数学小故事

D.对故事中的数学元素进行运算

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第5题

瑞思数学体系性中，Pre-K阶段的关键词是（）

A.主题式教学

B.建立数学数量对应关系

C.编写数学小故事

D.对故事中的数学元素进行运算

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第6题

瑞思数学体系性中，K阶段的关键词是（）

A.主题式教学

B.建立数学数量对应关系

C.编写数学小故事

D.对故事中的数学元素进行运算

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第7题

您认为英语单元主题教学设计需要分析哪些因素（）

A.教材分析

B.课标分析

C.学情分析

D.重难点分析

E.教学方式分析

F.其他

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第8题

您认为混合式教学模式有什么缺点（）

A.针对性不强

B.耗费教学设备

C.作业完成质量下降

D.线上平台存在问题

E.其他

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第9题

数字教学资源的定义指经过（），可以在计算机或网络上运用的教学资源。

A.数字化处理

B.数学化处理

C.一般处理

D.特殊处理

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第10题

学生数学学科核心素养水平的达成不是一蹴而就的，教师应理解不同数学学科核心素养水平的具体要求，不仅关注每一节课的教学目标，更要关注主题、单元的教学目标（）

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第11题

Pre-K阶段的孩子在主题式教学中能够建立数量关系（）

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