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智力障碍儿童的教育与训练。

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第1题

智力障碍儿童特殊教育训练应坚持（)原则

A.以生活为本

B.以人为本

C.教育与康复相结合

D.游戏与教育相结合

E.一体化教育

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第2题

美国威斯康星州波特奇市教育机构编制的一套适合于正常儿童和残疾儿童的个别化教育训练的方案是（)。

A.多曼早期教育法

B.家长辅导方案

C.波特奇早期教育指导方案

D.智力结构理论方案

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第3题

关于液体智力的叙述正确的是（)。

A.主要涉及以往的教育、训练和知识的积累

B.与后天环境有关

C.牵涉到问题解决说的适应性和灵活性

D.形成后较少改变

E.以上都对

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第4题

以下关于智力障碍的理解，正确的是（)。

A.智力障碍儿童不能自理生活

B.智力障碍儿童的大脑都有明显的器质性缺陷

C.智商不达标就是智力障碍

D.轻度智力障碍占智力障碍人群中的绝大多数，他们大多能自理生活

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第5题

听障儿童最大的问题是（)。

A.语言障碍

B.运动障碍

C.智力障碍

D.情绪障碍

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第6题

以下属于特殊儿童中的隐性障碍的是（)。

A.智力障碍

B.听力障碍

C.视力障碍

D.学习困难

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第7题

学前儿童的情绪具有易感染性，因此其移情能力是可以自然而然产生的，不需要专门的教育与训练。（)

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第8题

以下哪一条不属于智力落后儿童感觉统合特点（)？

A.感觉统合失调率大大高于正常儿童

B.触觉障碍明显高于其他障碍

C.智力落后儿童的感觉统合失调情况不会随年龄增长自动有所改进

D.智力障碍程度越重，感觉统合失调率越高

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第9题

儿童常见的心理行为发育问题有（)。

A.孤独症(自闭症)

B.智力低下

C.口吃

D.注意缺陷多动障碍

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第10题

有特殊需要的学前儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及智力超常的天才儿童。（)

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第11题

学习障碍儿童的共同特点是：智力属于低下水平，不能适应普通学校教育中的学习，最终导致学业不良。（)

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