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第1题
一位教师在教研活动中说道“原来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布可以做成科学课，我一直以为，这只
能上民间文化的相关主题，可是你带小朋友探讨走马灯机械工作原理，饲养观察蚕宝宝生活习性，吐丝结茧，还有小朋友用杆秤玩买卖游戏，进行称重测量的活动，这些让我知道传统文化课程也可以有科学的元素。”运用本单元所学的相关知识，谈一谈你对案例中教师感悟的看法，说一说有什么启发？教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索？
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第3题
教师可以采取的方法下面说法不正确的是（）。
A.该教师的做法不对，侵犯了两名学生的人格尊严
B.若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会
C.当众批评，警告下次不要在犯
D.利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”
第4题
下列句子中，加点熟语使用正确的一项是（）
A.真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以【安之若素】了
B.我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至【青出于蓝胜于蓝】，是完全可能的
C.这次突发大火其实有它的必然性，就是因为管理者对早就暴露的安全隐患【熟视无睹】，才酿成今天的惨剧
D.最后一道题看起来似乎无从下手，不过还好，时间宽裕，我决心弄个
