题目内容
（请给出正确答案）
A.传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识
B.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入
C.新课程提倡在教学中实行自主、探究、合作的学习的方式,在作文教学中也同样有效
D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论
答案
B、教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入
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B.课前跟读文章，让孩子的阅读能力提升
C.每周一篇作文，从写作，句子构造提升孩子的写作能力
A.教学是教师的教与学生的学共同组成的双边教育活动
B.狭义的教学就是一切时间、地点、场合下的传授经验的活动
C.教学与教育是部分与整体的关系
D.教学与智育既有联系，又有区别
A.做真实的自己
B.放下盛名，重新出发
C.更爱你只愿享受纯粹快乐的态度
D.盛名之下
E.沉默是金
A.催眠、气功、放松技术都是一种不自觉而无心理定势与阻抗的学习，即暗示学习过程
B.暗示是指在非对抗的条件下，对他人的心理与行为发生影响
C.心理暗示都是积极的
D.一个人的心理暗示能力是可以测试的
A.读书是最有价值的提升
B.亲近经典，提升灵魂
C.别让经典湮没于通俗时代
D.论经典文学的经典性
E.让灵魂在文学中升华
A.回乡传播知识如梦想动人
B.创出新未来
C.谈选择
D.就业择业
E.回乡做教师是个好选择
A.液压千斤顶可以轻易顶起重物——利用帕斯卡原理工作的
B.寻找废墟下可能存在的生命迹象——雷达生命探测仪通过发射电磁波
C.电锯用来切割钢筋，其核心部件电动机——根据电磁感应原理工作的
D.推土机宽大的履带不易陷入废墟和泥土中——增大受力面积减小压强的原理
A.文章在构建人类命运共同体的背景下阐述敦煌文化,突出了敦煌文化的现实意义
B.文章通过和先秦文化、齐鲁文化的比较,论证了敦煌文化具有世界性的特点
C.文章从敦煌文化特点的形成、敦煌文化的传承渊源等多方面为读者介绍了敦煌文化
D.文章阐述了通而不统和而不同的密切关系,又运用对比区分了两者的不同
A.经过20多年改革开放，我国已经彻底摆脱了经济文化落后的状况
B.我国社会总体上达到了小康水平
C.我们的小康还是比较低水平的小康
D.社会主义的“小康社会”是毛泽东提出来的
A.一年级看图写话，仅写一句话即可
B.二年级看图写话，仅写一小段话即可
C.三年级写作文，要求100字以上
D.四年级要求写简单记叙文，字数要求200~300字
