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[判断题]

“要尽量多的要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人”,体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则()

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第1题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。” 这句话体现的是知行统一的德育原则()
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第2题
苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是()。A

苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是()。

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.严格要求与尊重学生相结合原则

D.理论与实际相结合原则

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第3题
苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”反映了德育的()原则

A.教育的一致性与连贯性

B.导向性

C.尊重学生与严格要求学生相结合

D.疏导性

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第4题
要尽量多地要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人,所体现的德育原则是()

A.说理教育与纪律的相结合原则

B.知行相统一的原则

C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

D.集体教育和个别教育相结合的原则

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第5题
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()

A.正面教育与纪律约束相结合的原则

B.依靠积极因素,克服消极因素的原则

C.从学生实际出发的原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

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第6题
苏联教育家马卡连科提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()

A.正面教育与纪律约束相结合

B.集体教育与个别教育相结合

C.尊重信任与严格要求相结合

D.依靠积极因素克服消极因素

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第7题
车站出入口的位置一方面要考虑地下通道的通畅,同时又不宜过长;另一方面也要考虑能均匀地、尽量多地吸纳地面客流。()
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第8题
可摘局部义齿设计中保护剩余组织原则不包括()

A.利用天然间隙,尽量少磨牙

B.尽可能多的使用卡环

C.尽量暴露基牙的龈缘

D.分散牙合力

E.对孤立牙要采取保护措施

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第9题
针对尚未合作的客户,通话结束之前建议大家()

A.尽可能多的要到客户的联系方式

B.通话结束前,约一个通话时间

C.挂电话要干脆利落,抢先一步

D.通话中尽量让客户通过好友请求

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第10题
客户的诉求并不是不可改变,当通过与客户多次沟通中,尽量避免简单粗暴的拒绝客户的要求,尽可能多的提供解决方案,超出客户的满意去灵活处理客户的投诉问题()
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第11题
调查问卷设计时应满足的要求包括()。

A.问卷应与调查目标一致,尽可能多地了解信息

B.问卷内容要简明扼要

C.问卷要么采取开放式,要么采取封闭式,不能混杂

D.答题时间一般不宜超过半小时

E.问题应无明显歧义,方便回答

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