下列对人类和环境关系的认识,错误的是()
A.环境就像一个巨大的仓库,尽管贮藏了各种丰富的资源,但在一定的时期内,地球上的空间、资源、环境的承载量是有限的
B.现在很多灾害的发生都是由于人类不合理的活动而引起的
C.人类从环境中得到的物质和能量,最终都归还给环境,因此环境可以源源不断地向人类提供各种物质和能量
D.人类无节制地排放垃圾,使环境不堪重负,总有一天地球会变成一个大垃圾场
C、人类从环境中得到的物质和能量,最终都归还给环境,因此环境可以源源不断地向人类提供各种物质和能量
A.环境就像一个巨大的仓库,尽管贮藏了各种丰富的资源,但在一定的时期内,地球上的空间、资源、环境的承载量是有限的
B.现在很多灾害的发生都是由于人类不合理的活动而引起的
C.人类从环境中得到的物质和能量,最终都归还给环境,因此环境可以源源不断地向人类提供各种物质和能量
D.人类无节制地排放垃圾,使环境不堪重负,总有一天地球会变成一个大垃圾场
C、人类从环境中得到的物质和能量,最终都归还给环境,因此环境可以源源不断地向人类提供各种物质和能量
A.人的心理现象具有空间的属性
B.人们与他人亲和是为了确认自身的观点、态度和信念
C.人类的情绪体验是人的生理状态和对这一状态的认知解释共同作用的结果
D.任何一种情绪的产生,都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界刺激的认识过程三者相互作用的结果
A.人类的交往可分为能量交往、物质交往和精神交往(即符号(信息)交往)
B.符号(信息)交往过程建立在能量交往和物质交往的基础上,与社会的生产力、科学技术、生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用的关系
C.作为特定传播过程的双方,如果属于人际传播,那么他们都作为有独立人格的思想主体从事着社会认识和社会实践活动,传播则是他们从事精神交往的纽带
D.如果属于大众传播,那么传播者是作为组织的媒介企业,而受传者是具有一定自我能动性的个人
E.传播的双方都有着一定的日常社会条件或环境的背景,而每一方传播活动都受到条件或环境的制约
A.野生的娃娃鱼含有丰富的营养,可以供人类食用
B.保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙,能减少施用农药对环境的污染
C.蟾蜍眼睛后方的毒腺能分泌毒液,能制成中药蟾酥
D.由于环境污染以及水域面积缩减等原因,两栖动物种类和数量正在減少
A.使人类对环境与自我的认知,产生重大的改变。
B.使文艺的内涵以及读者的“欣赏方式”产生大幅的改变。
C.人不再耽溺于个人内心世界的探索与扩大。
D.使人们与自然的关系益加疏远。
A.人类活动可使局部地区恶化,如楼兰古国被沙漠吞没
B.人类活动也可对环境产生正面影响,如兰考县的沙漠变绿洲
C.城市的年平均气温往往高于城郊和农村
D.只要多植树造林,就可避免全球气温升高
A.一切规律都可以脱离人类社会而单独存在
B.人类不能选择规律
C.人类不能改造规律
D.随着人类认识能力的提高,人类有能力摆脱规律的支配
A.人类生态学的方法
B.社会体系(系统)的方法
C.人类学的方法
D.人类经济学的方法
A.指人类对客观世界规律的认识发生了具有划时代意义的飞跃,是人类认识领域的革命
B.指的是人们改造世界方式的根本性变革
C.是对科学理论体系的根本改造和科学思维方式的深刻变革
D.是引起社会生产力巨大发展并推动生产关系变革的世界性的技术突破
E.把人类对喜观世界的认识提高到一个新水平
A.行政环境因素对特定行政系统的作用与影响层次
B.行政环境因素的形成过程及其与人类活动的关系
C.行政环境的行政区划或者说一国政府的管辖区域
D.行政环境因素影响程度的大小
A.人地关系是一种普遍存在的客观关系
B.人地关系在不同时期差别不大
C.可将生物与环境的关系全部套用到人类身上,进行人地关系研究
D.探讨人地关系,除了要关注人与自然环境的关系外,还应该联系到社会、文化环境