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[单选题]
下列对素质教育的理解不正确的是（）
A.素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的
B.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要出发的
C.素质教育只尊重幼儿个性
D.素质教育注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性
答案
C、素质教育只尊重幼儿个性
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A.素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的
B.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要出发的
C.素质教育只尊重幼儿个性
D.素质教育注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性
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A.素质教育是面向全体幼儿的教育
B.素质教育是促进幼儿专业发展的教育
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D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
所谓公共行政包括“公共”和“行政”两个方面，下列对“公共”的内涵理解不正确的是（）。
A．公共义务
B．公共权力
C．公共责任
D．公共事务
下列对相关BIM术语理解不正确的是()
A.PAS1192即使用建筑信息模型设置信息管理运营阶段的规范
B.Clashrendition即碰撞再现
C.GSL即公共数据环境
D.DataExcgabgeSpecification即数据交换规范
A.监督——察看并督促
B.发誓——庄严地说出表示决心的话
C.耿耿于怀——形容小沙对剃头过程不愉快的心情
D.规规矩矩——（行为）端正老实，合乎标准或常理
A.政府仅指行政机关
B.政府包括行政机关，以及依法成立的各种享有行政权的独立机构
C.政府是指行政机关及司法机关
D.政府是国家权力机关的总称，包括立法机关、行政机关和司法机关，这一种理解将政府等同于国家
A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵
A.行政环境决定行政管理的根本性质
B.行政环境是行政管理赖以产生和发展的基本条件
C.行政管理对行政环境的改造必定发挥着积极的作用
D.行政管理的结果构成了进一步开展行政管理活动的环境
