A.群众看见了,都把头上的帽子()手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声
B.你时而歌唱,欢笑()时而又悲叹,哭号
C.羊群一会儿上了小丘()一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花
A.人的各种复杂情绪都是通过条件反应而逐渐形成的
B.人类的学习是为了形成适应社会生活的行为,人的任何行为都是外在环境与教育的产物
C.在教育心理学研究中应摒弃内省的方法
D.动物的大部分学习行为是通过刺激和反应的联结学会的
1.以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句?()
A、我一下课就回宿舍了
B、老师一说我就理解了
C、他们一毕业就结婚了
D、我一喝咖啡就睡不着觉
2.若是想训练学生成段表达能力,以下哪一种操练方法最合适?()
A、依照课文填空
B、自编状况对话
C、分角色表演课文
D、变换角色复述课文
3.授课生写汉字"航"时,最合适的授课方法是?()
A、带领学生反回信写,熟能生巧
B、介绍"航"的古意,加深学生印象
C、先拆分"航"的笔画笔顺,再练习整字
D、先解析"航"的结构,练习部件,再练习整字
4.在课文串讲环节,教师会针对课文提出一些显现性问题,如“阿里为什么去机场”啊里在机场看见了谁"等等,这类提问方式与以下哪项不一样?()
A、阿里和安娜是什么关系?
B、阿里为什么还没接到妹妹?
C、安娜的父亲母亲在北京呆了多长时间?
D、阿里的妹妹搭乘的开可能几点到?
A.奶奶家养了一群可爱的小金鱼,每次去奶奶家,我都要去看看它们
B.黑金鱼的样子非常凶猛。它全身乌黑,鱼鳞银灿灿的,排列整齐,在阳光下闪闪发亮
C.你看,这些小金鱼们多么有趣呀!我喜欢这些小金鱼
A.奶奶家养了一群可爱的小金鱼,每次去奶奶家,我都要去看看它们
B.黑金鱼的样子非常凶猛。它全身乌黑,鱼鳞银灿灿的,排列整齐,在阳光下闪闪发亮
C.你看,这些小金鱼们多么有趣呀!我喜欢这些小金鱼
A.通过 热闹 矗立
B.穿越 热闹 耸立
C.穿越 喧哗 矗立
D.通过 喧哗 耸立
A.冬妮亚约了保尔到她家里一起读书,却向保尔引见了维克托等人,保尔认为自己和他们合不来,拒绝相见,两人为此大吵一架
B.当保尔看到朱赫来被一个士兵押解着时,果断把押送兵扑倒,救了朱赫来。当晚,朱赫来离开了小镇,但保尔被维克托告发,之后被抓到城防司令部
C.保尔被关押后在狱中认识了布尔什维克多林尼克,后来大头目彼得留拉要来检阅,切尔尼亚克上校想放掉些无关紧要的犯人,保尔借机撒了个谎,说自己从一只旧马鞍子上割下一块做鞋底被抓的,被切尔尼亚克上校放了出来
D.保尔出狱后无意间来到了冬妮亚的家,他在那儿洗澡、更衣、吃饭,冬妮亚还为保尔的转移联系了朱赫来,在冬妮亚家中,保尔还和好朋友谢廖沙和瓦莉亚见了面