题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，这是（）原则的体现

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案

发展适宜性

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第1题

班级环境是课程设计与实施的要素，开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义，对幼儿的（)起关键性作用。

A.独立性发展

B.智力性发展

C.社会性发展

D.心理健康发展

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第2题

教师需要根据幼儿园不同阶段的教育目标和教育活动，灵活地调整幼儿园环境中的元素，使幼儿园环境更好地为幼儿学习服务，这体现的是幼儿园环境创设中的（）原则

A.发展适宜性

B.开放性

C.参与性

D.环境与教育目标相一致

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第3题

儿童节快到了，教师与幼儿一起开动脑筋、动手布置教室，这体现了幼儿园环境创设的（）原则

A.美观性

B.发展适宜性

C.开放性

D.参与性

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第4题

在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助，这种摸底测试和测验的评价方式属于()。

A.个体内差异评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第5题

2016年国家教育部发布了《幼儿园工作规程》，其中第三条明确规定：“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿()发展。”

2016年国家教育部发布了《幼儿园工作规程》，其中第三条明确规定：“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿（)发展。”

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第6题

狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件与（)的总和。

A.艺术条件

B.身体条件

C.精神条件

D.社会条件

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第7题

幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，潜移默化地影响着幼儿的学习和发展，这体现了幼儿园课程潜在性的特点。（)

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第8题

社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

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第9题

幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境，让幼儿自己操作，以促进幼儿发展。（)

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第10题

对学前儿童的社会性发展而言，幼儿园精神环境的创设比物质环境创设更加重要。()

对学前儿童的社会性发展而言，幼儿园精神环境的创设比物质环境创设更加重要。（)

此题为判断题(对，错)。

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第11题

幼儿园应当做好保育、教育工作，遵循幼儿身心发展规律，实施启蒙教育，促进幼儿在体质、智力、美育、品德等方面和谐发展（）

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