A.积极性、目的性、发展性
B.目的性、社会性、情感性
C.目的性、计划性、组织性
A.教书与育人相结合
B.德育与智育相结合
C.保育与教育相结合
D.教育与生活相结合
A.全面开展,注重差异原则
B.相互尊重,平等合作原则
C.全员参与,常态化,动态化原则
D.重点扶植,区别对待原则
A.个体内差异评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
A.活动内容的选择是否有助于实现幼儿园美术教育活动的目标
B.活动内容是否符合幼儿身心发展的年龄特点、学习美术的特点,经验水平与兴趣
C.活动内容是否得到家长的认可
D.教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成就感
A.即教育目的
B.是教育目的在幼儿园阶段的具体化
C.是幼儿园培养人才的具体规格和要求
D.社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的依据