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[主观题]

()是属于积极互动。

()是属于积极互动。

A.合作

B.双赢

C.赞扬

D.承认

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第1题
大部分谈判都属于()。

A.直接型谈判

B.合作型谈判

C.竞争型谈判

D.双赢谈判

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第2题
“客户关系营销”的核心是以“市场占有率”为中心,通过与每个客户的互动对话,与客户逐一建立持久长远的“双赢”关系。()
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第3题
只有两个公司生产A产品,且两家公司的产品成品无差异。A产品的成本是1美元,销售价格是2美元,一个公
司想要通过降价获得全部市场,但担心引起对方的进一步降价。这种情况属于:

a.两败俱伤的战略

b.双赢战略

c.一方有得、另一方有失的战略

d.中性战略

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第4题
心理学告诉我们,学会了合作就可以创造互惠双赢的局面。()
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第5题
异业合作的本质是打造线上线下平台,实现信息共享,达成利益双赢。()
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第6题
学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”,其中属于“请进来”的是()

A.请社区成员参与幼儿园教育活动设计

B.将社区资源引入幼儿园教育活动

C.和社区成员的互动

D.幼儿教师主动走向社区,了解社区资源

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第7题
童年期儿童游戏属于()。

A.互动游戏

B.象征性游戏

C.实物游戏

D.规则游戏

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第8题
下面哪一项不属于2001年语文课程标准提出的基本理念()。

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力构建大语文教育观

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第9题
创业资源整合的特点不包括以下选项()。

A.渐进性

B.双赢

C.量力而行

D.合作

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第10题
关老师是一位大学老师,这学期给学生布置的期末作业是共同合作完成一个项目。学生在期中的时候就可以开始着手设计与实施项目。然而,在之后的过程中,关老师发现学生提交上来的进度报告与阶段性成果存在着很大的问题。比如项目涉及到的一些关键性的概念与原理直接跳了过去,又比如小组之间的协作与沟通也不是特别的顺畅,一些组的组员似乎自始至终没有弄清楚整个小组任务的设计思路。于是关老师决定在一次课上利用30分钟的时间,让大家讨论回顾一下此前的完成情况与存在的问题,并提出接下来工作的改进计划。关老师的这一做法体现了合作学习的哪个关键特征()。

A.积极的相互依赖

B.促进性的互动

C.社交技能

D.过程反思(过程管理)

E.个体责任

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第11题
从业人员与企业的关系是()。

A.利益共同体

B.相互依赖

C.对立

D.双赢

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