如果结果不匹配，请 
更多“随着内抑制和自我控制能力的发展，初中生的情绪反应能力也在逐步…”相关的问题
第2题
共济失调型的小儿脑瘫患者，康复目标是（)。
A.降低肌张力，抑制屈曲模式和肢体的内收内旋，预防挛缩，促进对称性姿势
B.控制头部保持中间位，抑制不随意的活动和姿势的易变性
C.提高姿势控制能力，改善躯体协调功能及躯体平衡功能
第4题
要能自觉地反思人生意义，个体的自我意识必须达到以下发展水平，具体为（）。
A.自我控制能力高度发展
B.自我意识的高度分化与统一
C.自我体验成熟
D.独立意向的扩展
E.个体的社会地位、社会责任稳定地映入自我意识
第5题
你帮助你的孩子提高他的社会技能，发展他的独立性，让他认识到良好饮食习惯、自我控制能力的重要性，培养孩子的自信，你也与另一半开始学习为人父母的各种技能，对事业、前途等工作安排的重新适应，请问这体现出哪一个阶段的家庭发展任务()
A.学龄期阶段
B.学龄前阶段
C.婴幼儿阶段
D.青春期阶段
第8题
控制分类的优点（)。
A.防患于未然;不针对个人，易为接受
B.有助于提高工作人员的工作能力和自我控制能力
C.避免下周期发生类似问题;消除偏差对后续活动的影响
D.受管理者时间、精力、业务水平限制
第10题
初中心理健康教育目标是（)。
A.培养初中生自尊，自立，自爱，自信的独立人格，帮助学生进一步认识自我，提高对自我的评价能力
B.能以积极的心态面对学习，面对生活，接受自我身心所出现的变化
C.提高他们对学校生活的适应力
D.建立良好的亲子关系，师生关系，同伴关系
