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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

精神分析理论认为儿童游戏是（）。

A.儿童认知水平的反映

B.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C.对未来生活所必需的技能的排演和练习

D.通过游戏获得愉快

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第1题

对于儿童的游戏理论，认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演，不同年龄的儿童以不同形式重演祖先的本能特征的是谁的什么理论（）

A.霍尔的复演说

B.席勒斯宾塞的精力过剩说

C.彪勒的的机能快乐说

D.拉扎鲁斯-帕特瑞克的娱乐放松说

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第2题

（)流派认为，游戏是儿童释放攻击驱力的最好途径。

A.元交际论

B.复演说

C.宣泄说

D.激活论

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第3题

元交际理论认为游戏是通向人类文化和表征世界的途径和必需的技能，是组成人类文化的现实与基础。（)

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第4题

下列关于游戏治疗的观点中不正确的是（)。

A.游戏是与儿童沟通的管道

B.游戏是进入儿童潜意识世界的通路

C.游戏是与儿童建立情感联结的基础

D.游戏是儿童思考的隐藏和心理冲突的中心

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第5题

机能性游戏是 2～7 岁儿童最典型的游戏形式（）

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第6题

游戏是儿童喜爱的活动，单但不是儿童生活的主要内容（）

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第7题

游戏是儿童()的特殊形式，是()的统一，是促进其()的强有力的工具。

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第8题

感觉运动游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。（）

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第9题

儿童游戏的六个特征，包括：游戏是自发、自愿的活动；游戏是自由的活动；（)。

A.游戏是有规则的活动

B.游戏是“假想”的与日常生活相“隔离”的活动

C.游戏是重过程、轻结果的“无果而终”的非生产性活动

D.游戏常常伴随着快乐、愉悦的情绪

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第10题

狄佛瑞斯根据对游戏的利用方式及方法，将课程模式分为()。

A.游戏是附加的娱乐活动

B.游戏是改装的教学活动

C.游戏是发展社会性及情绪的活动

D.游戏是与儿童全面发展相整合的活动

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第11题

儿童利用积木、泥沙等结构材料进行建造的游戏是（）

A.结构游戏

B.规则游戏

C.角色游戏

D.平行游戏

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