关于续报,以下顺序说法正确的是()
A.跨报——续报——新生报
B.跨报——新生报——续报
C.续报——新生报——续报
D.续报——跨报——新生报
D、续报——跨报——新生报
A.跨报——续报——新生报
B.跨报——新生报——续报
C.续报——新生报——续报
D.续报——跨报——新生报
D、续报——跨报——新生报
A.续报当周的结果是8,之后的结果是2
B.续报内部动员是8,外部动员是2
C.续报负责人是8,其他人的执行是2
D.家长的满意度是8,续报的动作是2
A.团队的文化需要达成共识
B.长期看,做好续报要抓住核心的关键要素
C.一些贯穿全学期的续报运营技巧,也很有必要
D.短期冲刺把续报做起来就行,不用关注长期
A.周末刚上完课,周一周二就应该好好休息,不用打续报沟通电话
B.每个老师都要尽快提交未续原因
C.帮扶困难户,需要多给信心,一对一访谈,必要的时候可以进行示范
D.如果前期氛围营造充分,长期工作做得到位,续报后用户没有行动,一定是犹豫了,需要我们主动出击
A.下一期关于续报的课程,玉龙老师将和大家详细解读五大要素
B.在公众号未来校长学院回复续报,可以领到本次课程的相关资料
C.这一期课程还有最后一节课,在4.27号(下周一)晚9点,做答疑分享
D.本期课程已经结束了,没有第四节课了
A.通过报灾系统上报灾情时,灾情较轻时不用写灾情报告
B.灾情较轻时,可以不上报,等续报时再补上
C.灾情报告要包括灾情背景、灾情类型、灾害特点、救灾投入等
D.灾情报告编写时不需要归纳总结下级报告,直接照抄即可
A.如果要求数据无差错、顺序发送,则我们选用原始数据套接字。
B.如果要求数据快速、可以错序的发送,则我们选用字节流报套接字
C.如果要求数据无差错、顺序发送,则我们选用字节流套接字
D.如果要求数据快速、可以错序的发送,则我们可以选用数据报套接字
A.有一些动作,可以在短期内拉动续报缴费
B.到场率对续报的结果没有任何影响
C.到场率是果,我们更应该关注续报的长期工作和高续报的本因
D.准备家长会的过程,对老师和团队有很大价值
A.需求分析、概要设计阶段、详细设计阶段
B.需求分析、详细设计阶段、概要设计阶段
C.概要设计阶段、需求分析、详细设计阶段
D.以上说法都正确