题目内容
（请给出正确答案）
A.第八次课程改革的灵魂是：为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展
B.2001年教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》标志着我国基础教育新课程改革正式实施
C.新课程提倡在课程结构体现均衡性、综合性和选择性
D.2017年教育部颁布《普通高中课程方案》可以概括为知识本位的课程体系
答案
ABC
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A.《中国教育改革和发展纲要》
B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20》
C.《小学德育纲要》
D.《基础教育课程改革纲要（试行）》
A.“思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课
B.“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育的课程
C.“思想道德修养与法律基础”课是引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人的课程
D.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军
A.在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序，安排好出台改革措施的节奏，把握好价格改革的力度
B.不管我们宣传教育改革的成果多么辉煌，不管我们宣传学校的课程改革突破了什么，只要我们学生的睡眠得不到满足，体质在下降，近视在增加，我们的教育改革就黯然失色
C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑
D.目前正是旅游的黄金季节，各地的游客绵绵不绝地来到中国十大名胜之一﹣﹣黄山
A.科学设计课程难度
B.改革考试评价制度
C.丰富学生课外及校外活动
D.取缔社会补习机构
E.建立学生课业负担监测和公告制度
基础教育课程改革的核心价值追求是（）。
A.重建新的课程结构
B.为了每位学生的发展
C.构建促进学生、教师、教学发展的评价体系
D.建立三级课程管理体制
A.当代课程倾向于采取学科取向的课程组织方式
B.创造性思维的核心是发散思维
C.苛勒的顿悟学习与桑代克的尝试错误说并不是互相排斥和绝对对立的
D.超越遗传素质成熟程度的教育难以获得成功
A.在课程政策上，谋求国家课程开发与校本课程开发的统一
B.提倡多样化的课程结构
C.重视课程实施研究和教师进修
D.在课程内容上，引进符合信息时代要求的高科技知识，并与书本已有知识进行有机结合
