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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为【】A．课程计划 B．课

课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为【】

A．课程计划

B．课程结构

C．课程目标

D．课程标准

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更多“课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系…”相关的问题

第1题

（）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。

A.广义的课程

B.课程体系

C.狭义的课程

D.课程结构

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第2题

培训课程体系中包含的主要内容有课程体系的名称、课程体系的（)、课程体系设计的目的和目标以及具体课程名称及简要内容。

A.设计时间

B.设计流程

C.实施原则

D.设计依据

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第3题

生产要素中所包含的土地只是包括可耕种土地和工业用土地。（)

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第4题

“儿童与课程仅仅是确定一个单一过程的两极。正如两点决定一条直线那样，儿童现在的观点和学科中所包含的事实与真理决定着教学”。这一论述出自（）。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

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第5题

货物装载加固的基本要求：使货物均衡、稳定、合理的分布在货车上，禁止三重一超一落;能够经受正常调车作业以及列车运行中所产生各种力的作用，在运输过程中，不发生移动滚动倾覆、倒塌和坠落等情况。（)

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第6题

专业培养方案是否“面向产出”可根据下列哪些观测点进行判断？（)

A.培养目标(面向需求、找准定位，明确预期)

B.毕业要求(支撑目标、覆盖标准、可衡量)

C.课程体系(支撑毕业要求，学分比例恰当，体现特色)

D.课程对毕业要求的支撑关系(支撑矩阵布局合理、每门课程支撑任务明确)

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第7题

本课程探讨内容包含物理学中展现的宇宙规律的和谐与美，包括对称性与守恒律之间的主要关系的诺特定理，以及联系电与磁的麦克斯韦方程组等。（)

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第8题

图形是GIS主要输出形式之一，它包括各种矢量地图和栅格地图;各种全要素地图、专题地图，等高线图，坡度坡向图，剖面图以及立体图等。（)

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第9题

培养方案中，课程体系对毕业要求的支撑关系可通过“课程支撑矩阵”来表达，“课程支撑矩阵”设计的合理性可通过下列哪些要素来判断？（)

A.课程支撑关系布局需合理，能够有效覆盖全部毕业要求

B.不同课程的支撑作用定位准确，专业核心课程和重要实践环节能发挥主要支撑作用

C.每门课程支撑的“产出任务”明确合理，与课程的教学任务性匹配，可达成

D.课程支撑的指标点不能过于分散，否则毕业要求的重点支撑课程难以聚焦

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第10题

结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如（）。

A.上下关系

B.平行关系

C.并列关系

D.网络关系

E.交叉关系

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