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更多“可是父亲不让我动，这就更增加了表的（）”相关的问题
第1题
下列标点符号使用有误的一项是（）
A.我爱听这表的声音。我一边说一边向着表伸出手去
B.父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧
C.这就是叫你只许看不许动。父亲回答
D.他这么说，就更增加了表的神秘。不许动，里边儿该是什么东西在响呢我对于它的好奇心一天比一天增加
第2题
下列句于中关联词语使用不恰当的一项是（）
A.父亲越不让我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦
B.只有边读书边思考，才能加深对作品的理解
C.赵孟的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平整宽绰
D.虽然百思不得其解，但谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究
第3题
下列对本文的理解，正确的一项是（）
A.第1段中没事了，往后这就没事了！一句，表明了父亲为我感到骄傲，同时也告诉我们父亲是个虚荣的人
B.第4段中母亲化打为拍的动作，写出了母亲的爱子之心。这样的细节描写在文中出现次数不多
C.本文选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇
D.本文语言苍白，但内容丰富。作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌
第6题
案例一（6）：第三次咨询：求助者：我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院，他们都说我不是抑郁症。可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说……心理咨询师：……我相信您现在确实承受着身体和心理上各种症状带来的痛苦，更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦，同时还要弥合母亲去世所带来的创伤……我希望通过我们共同的努力，帮助您解决心理问题，使您能够面对现实，积极主动适应新的工作环境。求助者：（沉默）……您说的有道理。既然现实如此，我就应该主动去适应。您说我该怎么做呢心理咨询师：接下来我们一起制定咨询目标和咨询方案。上一段根据合理情绪疗法的ABCDE理论，本案例中，求助者的A是（）
A.母亲病逝
B.与新领导发生冲突
C.未能升职
D.父亲需要照顾
第7题
13岁男孩，初中二年级学生。主诉：拿钱乱买东西，不愿上学，不受管教2年。，现病史：患儿从小听话，上小学后，一直是学生干部，成绩中上。两年前，即小学六年;之—，始，成绩逐渐下降。同时还常常向父母要钱，去买玩具，玩游戏机，且越要越多，半年内就要：一千多元去花，经父母劝告不听。小学毕业后，居然考上中学。初一刚开始时，还想念书，并想竞选班委，可是没被选上，逐渐对学习失去兴趣。甚至偶尔逃学几次。父亲觉得不对，要控制给他的零用钱，并加以管教，可是患儿就显得更烦躁，不听话。父亲没有办法，就要打他，可是身材已经长得跟父亲一样高的儿子就还手，对打，有时父子扭打在一起。最近患儿又向父亲要一笔很大的钱，要买电脑玩具。父亲不给，就争执大吵，被父亲打后，就跑到法院想告父亲，未被受理。结果在外乱跑，睡在街上几天，被公安人员发现，由父母带来住院。个人史：第一胎，足月顺产。一岁时曾因头部碰撞，发生硬膜下血肿，经开刀切除治愈。除此之外，无异常情况。在幼儿园时，表现良好，与小朋友友好相处。没有多动的现象，只是有点任性、急躁、自制力较差。’家庭史：父母都受过很好的教育，并任高等职务。可是父母之间性格有差异，也缺少交流，夫妻关系不好。两年前，当患儿小学六年级时，决定分居，患儿与父亲同住。也是这个阶段，患儿对学习失去兴趣，学习成绩逐渐下降。母亲性格较开朗;父亲较急躁，管教孩子无力，喜欢动手。(1)这个患儿最可能的诊断是什么?(2)可能的病因有哪些?
第8题
下列心态中，属于医患共建常见误区的是()。
A.我是医生啊，病人听我的就行了，可是他不听，我有什么办法
B.病人什么都不懂，不听我的他听谁的
C.病人同意治疗吃药，但是他家人不让，说是药三分毒，我有什么办法
D.我太忙了，只要告诉病人如何回家管理自己他就应该做到了
E.通过健康大课堂，我逐步把这糖尿病五架马车管理内容讲了，病人就都会做了
第9题
“她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。”文字中描述的是（）
第10题
“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”由父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”等两处可以知道（）
A.李大钊对亲人的爱
B.李大钊受过苦刑
C.李大钊意志十分坚定
