“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的的联想”,这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标()
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁
A.模仿自然界的声音以暗示某种画面。
B.通过渲染情绪气氛象征某种情景
C.通过音响造型象征或暗示某种视觉形象
D.通过音响运动状态象征某种视觉形象
A.乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品
B.能自主进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
C.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中
D.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调
A.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作
B.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作,并能够独立进行单一动作的创编
D.能够积累一定数量的稍复杂的基本动作和模仿动作,学习一些简单的舞蹈动作和集体舞
阅读下面这首诗,回答问题。(6分)
村行王禹傅马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚额,教峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,养麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。[注]晚籁:这里指傍晚时自然界发出的声音。
(1)首尾两联,哪一联是叙事?哪一联是抒情?(2分)
(2)第二联和第三联写景状物各有什么特点?(4分)
A.愿意参与幼儿园集体歌唱活动
B.勇于、乐于在他人面前独立演唱
C.知道在集体歌唱时应该让自己的声音与其他小朋友协调
D.在接唱或轮流歌唱时应该用眼神和肢体动作与对方交流
E.愿意用歌唱的方式来表达情感体验
A.逐步养成正确的模仿韵律动作的能力,并尝试进行简单的上肢或下肢动作创编
B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,并乐于体验参与律动活动时的各种快乐
C.能够较轻松愉快地用身体表达,并愿意用眼神、面部表情等与他人交流
D.能够基本按照音乐的节拍或节奏做简单的上肢或下肢的韵律动作
A.能模仿学唱短小歌曲
B.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
C.能用基本准确的节奏和音调唱歌
D.能跟随熟悉的音乐做身体动作
A.唱歌前要先开声,以防止声带小结
B.拼命去跟着唱片(和录音磁带)模仿
C.加强腹部肌肉的运动
D.要大胆地喊出高音,多喊是有好处的