根据孩子的短板来选择兴趣班后,孩子产生了厌倦情绪,家长要做的是()。
A.积极参与多陪伴,给孩子创造成功的体验
B.寄希望于授课的名师
C.选择放弃
D.期望孩子短时间内有很大进步
A.积极参与多陪伴,给孩子创造成功的体验
B.寄希望于授课的名师
C.选择放弃
D.期望孩子短时间内有很大进步
A.社会需求
B.社会问题
C.个人需求
D.社区问题
制定孩子的教育培养的目标时,应当考虑的有()。
Ⅰ.从孩子自身的兴趣、爱好、能力特点、性格特征等角度来考虑规划
Ⅱ.别人的孩子学了钢琴,不管自己的孩子是否需要或喜欢也一定要孩子练钢琴
Ⅲ.让孩子来实现自己未实现的理想和抱负
Ⅳ.考虑到10年、20年以后的职业前景来引导孩子今后职业发展的方向
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅳ
A.“您认为孩子为什么会这样?”
B.“孩子哪些表现让您不满意?”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”
A.在一个孩子一旦感染疟疾后,孩子的监护人提高了避免使孩子再次感染疟疾的警惕,但是这种警惕过不了多久就降低了。
B.疟疾是通过蚊子从一个人传播到另一个人的,而蚊子已经对控制它们的杀虫剂产生了越来越大的抵抗性。
C.某一种基因如果可以从孩子的父母之一那里遗传下来,则可以使孩子对疟疾产生免疫力。
D.疟疾有几种截然不同的类型,人体对某一类型的免疫力并不能保护人免受其他类犁疟疾的攻击。
A.我把所有精力都放在你身上,你真是辜负我了
B.我不是一个好妈妈,你去找别人当妈吧
C.孩子,妈妈相信你会慢慢变好的
D.我生了你,真是作孽
A.孩子没有完成作业,站立一小时
B.孩子的任何要求都尽量满足
C.家里一来外人,家长就让孩子表演节目
D.游戏中尊重儿童的需要与兴趣
A.美国孩子对高等测量和几何学的概念的兴趣比韩国的孩子小。
B.韩国的孩子在功课方面的训练比美国孩子多。
C.美国孩子在高等测量与几何学方面所能接受的教育并不比韩国孩子差很多。
D.想在高等测量和几何学上取得好成绩的孩子会少看电视。
A.美国孩子对高等测量和几何学概念的兴趣比韩国的孩子小。
B.韩国的孩子在功课方面的训练比美国孩子多。
C.想在高等测量与几何学上取得好成绩的孩子会比较少地看电视。
D.美国孩子在高等测量与几何学概念方面所能接受的教育并不比韩国孩子的差很多。