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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。

A.感受与体验

B.前人经验

C.记忆的内容

D.信息及其组织

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第1题
知识就是指个体通过与环境相互作用后获得的_________。

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第2题
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织,在心理学上称之为 _____。

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第3题
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与()。

A.遗传的相互作用

B.成熟的相互作用

C.环境的相互作用

D.教师的相互作用

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第4题
有关加拿大作业表现模式,下列说法错误的是()

A.个体是环境中的一部分

B.个体与环境间相互作用的产物

C.在个体-环境-作业活动中任何一方条件的改变都会影响其他两者

D.躯体是个体的核心

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第5题
通过新旧知识相互作用,新观念获得意义,但认知结构中的原有观念不发生实质性变化。这种学习属于()。

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.总括学习

D.并列结合学习

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第6题
个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状

态的 【 】

A.决定性因素

B.辅助因素

C.影响因素

D.引导性因素

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第7题
让幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法是()。

A.操作法

B.游戏法

C.活动法

D.练习法

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第8题
下列符合认知相互作用论的语言学习模式内容的是()。

A.儿童学习语言是通过模仿一强化一重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用,是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式和环境的相互作用

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第9题
对心理健康状态的破坏,人本主义强调()

A.个体平衡能力的丧失

B.潜能的发展受到阻碍

C.本能遭遇挫折

D.个体与环境相互作用中学习的结果

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第10题
根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是()。

A.微观系统指儿童直接接触的环境

B.环境是动态的、不断变化的

C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用

D.外层系统包括社公意识形态、法律、文化等

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