题目内容
（请给出正确答案）
A.学习与交流功能的提高是作业治疗的重要组成部分
B.感觉统合训练对脑瘫患儿综合能力的提高有明显效果
C.感觉统合训练有助于提高患儿视觉功能及精细动作，不能改善粗大运动功能，推荐强度C级
D.强制性诱导疗法可提高偏瘫型脑瘫患儿的上肢功能
E.更衣能力训练是脑瘫儿童日常生活自理能力训练的重要组成部分
答案
C、感觉统合训练有助于提高患儿视觉功能及精细动作，不能改善粗大运动功能，推荐强度C级
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A.认知行为治疗对控制多动行为、冲动控制和侵略行为是有效的
B.长期行为治疗比短期行为治疗的效果好
C.有必要让多动症儿童与有同情心的伙伴多接触
D.特殊教育不是对孩子贴上落后或学习迟滞的标签，是使其教育环境和方法适于多动症儿童
E.在学校参加运动队时，要求多动症儿童完成某些运动，且为多动症儿童提供完成社会化的环境
A.日常生活自理训练和自我照顾技巧训练、社会交往技能训练
B.一般性学习活动、药物治疗的自我管理技能训练
C.简单作业训练、工艺制作训练、就业前训练
D.生活行为、学习行为、就业行为能力的训练
E.以上都对
A.青少年玩电子游戏，上课时无精打采。
B.青少年玩电子游戏，作业错误明显增多。
C.青少年玩电子游戏，不愿与家长交谈。
D.青少年玩电子游戏，花费了家里的资金。
A.毁灭自己，祸及家庭，危害社会
B.容易引起兴奋、幻觉甚至抑郁、自杀等精神心理障碍
C.成瘾的治疗与康复是一个长期的过程
D.只要是吸毒的人看起来都很消瘦
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.PROs报告的收集只停留在治疗阶段
B.HRQoL的评价内容包含PRO的内容
C.HRQoL的评价内容不止包括治疗相关的生活质量
D.SPARTAN研究中，两组患者生活质量的基线水平较高与正常人差别不大
A.流程图是分析生产程序的工具
B.操作人程序图以宏观的物料流程为对象
C.人一机程序图是显示机手并动的操作程序图
D.多作业程序图主要用于分析研究多个岗位分工与协作关系
A.每次运动前都要有10分钟准备活动
B.运动疗法应与饮食控制及药物治疗相结合，血糖与尿糖根本稳定后，就可以开场运动疗法
C.防止空腹与注射药物60—90分钟内运动，以免发生低血糖
D.运动前可以在腿部注射胰岛素
