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[单选题]

传统培训方法是指以培训师直接面对学员为主要形式的培训方式,一般不需要借助新技术传递信息。传统培训方法分为三类,其中传递法是指培训师以某种方式把知识、技能传递给学员,并要求学员互动参与的培训方法。以下属于传递法的培训方法的是()。

A.视听法

B.管理游戏法

C.冒险性学习法

D.团队培训法

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第1题
()是指根据培训目标和培训班的总体时间安排,确定具体的授课内容、时间、地点、形式和授课培训师。

A.培训班前期准备工作

B.培训班班务管理工作

C.教务管理

D.学员管理

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第2题
讲授法是指培训师通过复杂、生动的语言向学员传授知识、发展学员智力的方法。()
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第3题
在以直接传授只是为目的的新员工入职培训的方法中,在老师指导下,学员围绕某一个或几个主题进行交流的相互启发的培训方法是()

A.讲座法

B.讲授法

C.研讨法

D.演讲法

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第4题
传统柯式模型主要是从四个方面来评估培训效果,具体是指()。
传统柯式模型主要是从四个方面来评估培训效果,具体是指()。

A、学员反应

B、学习成果

C、工作行为

D、经营业绩

E、领先指标

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第5题
培训师在授课时应当充分考虑学员的感受,每说一句话都要环顾四周,以缩小与学员的距离感。()
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第6题
师资管理工作,首先是师资选聘环节,应遵循公平、公正、公开的原则,根据培训计划和学员的实际情况选用授课教师,坚持动态管理师资库;其次是(),应依据企业培训师教学考核制度开展规范管理,建立听课制度,结合学员意见反馈,综合开展。

A.教学管理

B.教学评估

C.师资选聘

D.师资考核

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第7题
反应评估的作用体现在()。
反应评估的作用体现在()。

A.提供改进培训的建议和评价

B.让学员感到培训师和组织者对他们意见的尊重

C.反应评估也可以提供一些对培训看法的定量的信息,可以把这些信息反馈给管理层,让他们对培训有更多的了解

D.反应评估所提供的信息可以给培训师建立今后培训的绩效标准提供参考

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第8题
()教学法是指教师不直接把现成的知识传授给学员,而是引导学员在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中,通过自主探索、合作交流,自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。

A.模拟教学法

B.讨论式培训

C.探究式培训

D.发现式培训

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第9题
桌椅布置时,课桌式的优点包括()。

A.学员的注意力集中在讲师身上,以讲师为中心

B.讲师掌控全场,可以系统、全面地讲解

C.培训师容易监控现场情况

D.可同时给多人讲授,效率高

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第10题
进行用户管理知识培训时,()的选择直接影响到培训的效果。

A.培训教材

B.培训师

C.培训方式

D.培训教案

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