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[主观题]

对功的概念有以下几种说法: (1)保守力作正功时,系统内相应的势能增加; (2)质点运动经一闭合路径,保守力对

对功的概念有以下几种说法:

(1)保守力作正功时,系统内相应的势能增加;

(2)质点运动经一闭合路径,保守力对质点作的功为零;

(3)作用力和反作用力大小相等、方向相反,所以两者所作功的代数和必为零。

下列对上述说法判断正确的是( )。

(A) (1)、(2)是正确的 (B) (2)、(3)是正确的 (C) 只有(2)是正确的 (D) 只有(3)是正确的

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第1题
关于机械能守恒条件和动量守恒条件有以下几种说法,其中正确的是()

A.不受外力作用的系统,其动量和机械能必然同时守恒

B.所受合外力为零,内力都是保守力的系统,其机械能必然守恒

C.不受外力,而内力都是保守力的系统,其动量和机械能必然同时守恒

D.外力对一个系统做的功为零,则该系统的机械能和动量必然同时守恒

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第2题
1.1关于功的概念,以下说法正确的是()

A.力是矢量,位移是矢量,所以功也是矢量

B.功有正、负之分,所以功也有方向性

C.若某一个力对物体不做功,说明该物体一定没有位移

D.一个力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移大小及力和位移间夹角的余弦三者的乘积

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第3题
对质点组有以下几种说法: (1)质点组总动量的改变与内力无关; (2)质点组总动能的改变与内力无关; (3)质点

对质点组有以下几种说法:

(1)质点组总动量的改变与内力无关;

(2)质点组总动能的改变与内力无关;

(3)质点组机械能的改变与保守内力无关。

下列对上述说法判断正确的是( )。

(A) 只有(1)是正确的 (B) (1)、(2)是正确的 (C) (1)、(3)是正确的 (D) (2)、(3)是正确的

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第4题
概念结构是对现实世界的一种抽象一般有以下几种()C。

A.分类

B.聚集

C.概括

D.数据库所用的文字

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第5题
关于力矩有以下几种说法: (1)对某个定轴转动刚体而言,内力矩不会改变刚体的角加速度; (2)一对作用力和反

关于力矩有以下几种说法:

(1)对某个定轴转动刚体而言,内力矩不会改变刚体的角加速度;

(2)一对作用力和反作用力对同一轴的力矩之和必为零;

(3)质量相等,形状和大小不同的两个刚体,在相同力矩的作用下,它们的运动状态一定相同。

对上述说法,下述判断正确的是( )。

(A) 只有(2)是正确的 (B) (1)、(2)是正确的

(C) (2)、(3)是正确的 (D) (1)、(2)、(3)都是正确的

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第6题
关于功的概念,下列说法正确的是()

A.物体受力越大,位移越大,力对物体做功越多

B.合力做的功等于各分力做功的矢量和

C.摩擦力可以对物体做正功

D.功有正负,但正负不表示方向,而表示大小

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第7题

对质点组有以下几种说法:(1)质点组总动量的改变与内力无关(2)质点组总动能的改变与内力无关(3)质点组机械能的改变与保守内力无关。下列对上述说法判断正确的是()。

A.只有(1)是正确的

B.(1)、(2)是正确的

C.(1)、(3)是正确的

D.(2)、(3)是正确的

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第8题
关于矩形,有以下几种说法:在初中被我们当作矩形的概念的是()

A.有三个角是直角的四边形是矩形

B.对角线相等的平行四边形是矩形

C.对角线互相平分且相等的四边形是矩形

D.对角线相等且互相垂直的四边形是矩形

E.四个角都是直角的四边形是矩形

F.有一个角是直角的平行四边形是矩形

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第9题
关于力矩有以下几种说法: (1) 对某个定轴转动刚体而言,内力矩不会改变刚体的角加速度. (2) 一对作用力和反作用力对同一轴的力矩之和必为零. (3) 质量相等,形状和大小不同的两个刚体,在相同力矩的作用下,它们的运动状态一定相同. 对上述说法下述判断正确的是( ).

A.只有(2)是正确的

B.(1)、(2)是正确的

C.(2)、(3)是正确的

D.(1)、(2)、(3)都是正确的

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第10题
关于菱形,有以下几种说法:在初中被我们当作菱形的概念的是()

A.四条边都相等的四边形是菱形

B.有一组邻边相等的平行四边形是菱形

C.对角线互相垂直的平行四边形是菱形

D.对角线互相平分且垂直的四边形是菱形

E.对角线互相平分且相等的四边形是菱形

F.对角线相等、互相平分且垂直的四边形是菱形

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第11题
以下关于公文写作的几种说法中,不正确的是()。A.在公文中安排语序时,当一组概念表现由若干连续的

以下关于公文写作的几种说法中,不正确的是()。

A.在公文中安排语序时,当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时,一般应按时间发展顺序排列

B.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”“呢”“吧”等,“吗”也尽可能不用或少用

C.有些公文的主题,可以根据领导人授意而直接表达,有些公文的主题,则需在调查研究的过程中,随着对客观 实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确

D.受双重领导的机关向上级机关请示,应写明主送机关和抄送机关,由抄 送机关答复

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