午睡环节,老师的工作()
A.督促:提醒幼儿入厕
B.培养:安静入睡好习惯,女孩解皮筋技能,头饰统一归置
C.杜绝:睡前检查,幼儿的精神状况及确保口腔、手、床上无危险物品
D.注意:给带药的幼儿服药
E.巡视:幼儿睡姿,盖好被子。关注特殊情况幼儿
E、巡视:幼儿睡姿,盖好被子。关注特殊情况幼儿
A.督促:提醒幼儿入厕
B.培养:安静入睡好习惯,女孩解皮筋技能,头饰统一归置
C.杜绝:睡前检查,幼儿的精神状况及确保口腔、手、床上无危险物品
D.注意:给带药的幼儿服药
E.巡视:幼儿睡姿,盖好被子。关注特殊情况幼儿
E、巡视:幼儿睡姿,盖好被子。关注特殊情况幼儿
A.建立盥洗常规,提醒幼儿有序盥洗,不拥挤
B.帮助或提醒幼儿卷袖口洗手,指导幼儿按正确方法洗手
C.督促幼儿正确排队,认真洗手
D.和保育员分工合作,确保一人在教师,一人在卫生间,保障盥洗有序安全
A.强调该环节是学习的重点,提醒学生认真观看视频
B.告知学生可以跳过视频
C.看完视频后可让学生复述或讲述视频重点
D.提醒没看懂的学生可以重看或回看视频
A.各地教育行政部门要提请当地党委和政府,统筹协调水利、应急、公安等部门,及时对辖区内易发溺水事故的河、塘、沟、渠、坑和水库、湖泊等重点危险水域进行排查整治,完善安全警示标识,配置安全防护设施,认真组织巡查值守,妥善做好应急处置
B.各地教育行政部门和学校要高度关注农村中小学生,特别是留守儿童、特殊家庭学生等重点群体,健全关爱措施,定期开展家访,督促家长切实加强监管
C.要根据学生家庭住址进行分组,成立学生防溺水“联防小组”,建立相互提醒机制,小组成员之间相互交流防溺水知识,对同学私自下水和到危险水域玩耍行为,及时制止并向家长、老师报告
A.指导幼儿排队取餐,间隔一米以上。指导就餐过程中,不交流、少说话。进行幼儿午餐护理。观察幼儿进餐情况,及时对幼儿提供帮助,观察幼儿进餐精神、胃口、面色有无异常情况
B.餐前清洁消毒桌椅,做好自我卫生工作,穿戴口罩、头巾、围裙、袖套等,领取幼儿午餐与餐具进行分发
C.根据实际情况,分批叫幼儿进入盥洗室洗手。在最后一批幼儿进入盥洗室后,到就餐区域护理幼儿午餐
D.引导幼儿用流动水、洗手液按7步洗手法洗手。关注盥洗室幼儿人数,当发现男女人数分别多于4人时,提醒主班老师暂缓速度
A.0分
B.1分
C.2分
D.3分
A.第一责任人;部署;过问;协调;监督
B.主体责任;部署;过问;协调;督办
C.第一责任人;部署;过问;协调;督办
D.主体责任;部署;过问;协调;督办