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[单选题]

蒙台梭利的“儿童之家”是为我们树立的“有准备的环境”的典范。(对)()

A.蒙台梭利曾说:即使在诗歌和音乐这些富于想象的世界中,也依然存在一种基本的秩序。(对)

B.艺术教育主要包括两个方面,即美术和体育。(错)

C.在美术方面,蒙台梭利主张给儿童各种颜色,提供各种材料与工具,让他们进行绘画、泥工、手工制作等活动。(对)

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A、蒙台梭利曾说:即使在诗歌和音乐这些富于想象的世界中,也依然存在一种基本的秩序。(对)

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第1题
D2420 创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.班杜拉

D.凯米

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第2题
蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想,吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果,结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究,提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动,儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点,蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期,将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的,而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点,前一个阶段是后一个阶段的准备,为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出,儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动,这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验,从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性,但是,它仍然具有许多现实性的意义,能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。

问题一、错误之处:

问题二、正确的做法:

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第3题
1907年,蒙台梭利在罗马贫民区建立了一所招收2-7岁儿童的学前教育机构,命名为()

A.“儿童之家”

B.“幼儿园”

C.“幼稚园”

D.“爱弥儿”

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第4题
下列属于蒙台梭利教育理论有别于传统教育的特点有()

A.以儿童为中心

B.不教的教育

C.把握儿童的敏感期

D.完全人格的培养

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第5题
蒙台梭利于()年在意大利罗马圣罗伦佐贫民区创办了举世闻名的“儿童之家”。

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第6题
蒙台梭利教育法由三要素构成:有准备的()、教师和教具。

A.儿童

B.课程

C.教材

D.环境

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第7题
为儿童设计了系列玩具并取名为“恩物”的教育家是()。

A.蒙台梭利

B.洛克

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

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第8题
科学的儿童心理学产生于19世纪后半期,一般以1882年德国生理心理学家蒙台梭利的《儿童的心理》一书的出版为标志()
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第9题
蒙台梭利的教育原理是以()为出发点的

A.儿童中心

B.儿童生命

C.适应自然

D.反对成人化

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第10题
蒙台梭利认为儿童身上存在着与生俱来的“内在的生命力”,也可以叫“内在潜力”,或者把它概括为“人类的潜能”。()
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第11题
()认为父母是幼儿的第一任教师,父母的教育观念与方法对儿童的健康成长有非常重大的影响。

A.卢梭

B.福禄贝尔

C.陈鹤琴

D.蒙台梭利

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