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更多““续编故事的时候可以不阅读已给部分,随便乱编。”这句话中的说…”相关的问题
第1题
在“具有初步的阅读理解能力”目标中，4-5岁儿童（）
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
D.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事
第2题
以下哪些属于5~6岁幼儿阅读理解能力的目标（）
A.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事
D.能初步感受文学语言的美
第4题
初中某同学在学习上散漫，不刻苦，不认真，在班里“自助阅读活动月”的活动中，吴文老师听取了班主
任的意见，给这位同学推荐了几本名人传记和名人发奋读书的故事集，以使该学生理解刻苦学习的意义，这里主要运用的德育方法是（）
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A．说服教育法
B．实际锻炼法
C．榜样示范法
D．品德评价法
第5题
在培养孩子阅读力的时候，当孩子还没有开始上学，处于前阅读阶段的时候，家长最好的做法是？（）
A.让阅读变得有趣，孩子一见到书就开心
B.重点看孩子是否学到了知识
C.一本正经地像上课一样去学习
D.命令孩子必须把故事背下来
第6题
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。（选自鲁迅《祝福》）下列关于课文写作特色的说法，不正确的一项是（）
A.小说一开始就将祥林嫂的悲惨结局呈现在读者面前，用悬念激发阅读兴趣
B.小说从第一人称我的角度来叙述祥林嫂的故事，说明是作者的亲身经历
C.小说反映了辛亥革命后的社会矛盾，深刻揭露了封建礼教吃人的本质
D.小说运用了肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物形象的方法
第7题
阅读以下材料，回答问题： 林肯说过：“我很高兴看到一种劳动制度盛行于新英格兰，在这种制度下，劳动
者当他愿意的时候就可以罢工，在这里他不被强迫在一切环境下工作，而且也不被束缚住和(不管你给报酬与否)被强制去劳动!我喜欢这种制度，因为这种制度容许一个人离开工作，当他愿意的时候。我希望这种制度到处施行。我之所以反对奴隶制度三理由之一，正是在这里。” 回答： (1)林肯是什么人？ (2)林肯所喜欢的是哪种劳动制度？ (3)林肯代表哪些人的利益？
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第10题
上次你做了个随机变换颜色的网页，说了几句讨好女朋友的话，但是女朋友觉得太敷衍，并且网页效果
做的跟灯箱小广告似的，女神给你最后一次机会，能不能挽留就看这最后一次的机会了，年轻人加油吧!!!
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任务描述：
你需要利用jquery技术获取到代码中的3个div标签，你需要给每个div标签显示的时候添加动画效果(随便选择你喜欢的效果)，给每行文字添加点击事件，点击的时候本行文字有消失动画(随便选择你喜欢的效果)。
第11题
下列句子中有语病的一项是（）
A.电影《中国机长》以其震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象
B.为方便市民出行，德州市公交公司自5月27日起，增加了公交109路运营车辆，缩短了运营间隔时间
C.在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯
D.仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径
