题目内容
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[单选题]
小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度价值观
答案
A、知识与技能
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度价值观
答案
A、知识与技能
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B.技术研究
C.技术试验
D.观察日常生活
A.好奇是孩子的天性，通过动手做实验，孩子能更有趣直观的习得科学原理
B.Sigma科学课让孩子学会透过现象看本质
C.Sigma科学课不是将科学知识生硬地灌输给孩子
D.我们通过提问启发和动手操作，让孩子主动学习，培养他们的探究精神
从注意方面看，小学生无意注意占优势，注意不稳定，不持久，中学生的注意则比小学生更具有目
的性、稳定性和持久性。这反映了学生的 【 】
A．思想特点
B．行为特点
C．学习特点
D．年龄特点
A.学习委员猜测，新来的语文老师大概二十三四岁左右
B.是否多读书，是提高一个人语文素养的途径之一
C.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金
D.中学生是学习的重要阶段
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
A.可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
B.可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景
C.可燃冰由四种元素组成
D.可燃冰的主要成分是固态水
A.学生在实验室根据所学的知识进行实验以探索新知识
B.小学生通过自编口诀背诵圆周率
C.中学生通过听课理解概念之间的关系
D.儿童尝试错误走迷宫
A.在公开区域公布,或以发文形式组织员工讨论学习
B.新员工签领并入职培训规章制度
C.口头告知
D.签订劳动合同时,增加关于员工承诺已学习并了解了企业相关规章制度的款项
