题目内容
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[单选题]
小郑是一个比较爱学习的人，但是他周围的同事并不像他那样喜欢学习同事们看到他经常向别的师傅请教，总爱说他几句，小郑为此感到很苦恼。我们可以看出（）已经成为影响小郑学习的主要因素。
A.环境
B.能力
C.家庭
D.工作
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个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，称为
A 需要
B 动机
C 兴趣
D 态度
A.因为 不是 而是 所以 而
B.尽管 不是 而是 但是 但
C.如果 不是 而是 但 那么
D.如果 不是 而是 那么 但
A．亨利八世尽管在刚执政时比较瘦，但后来由于体重增加，逐渐成长为一个体格强壮的人。
B．在执政期间。亨利八世增加了他的武器储备，因为虽然他刚执政时比较受欢迎，但到了1540年，人们已经开始对他的统治表示不满。
C．亨利八世执政初期盔甲的风格比较朴素，但由于他对装饰品的喜爱，他开始用重的装饰金属片装饰盔甲，开创了一种新的风格。
D．亨利在登基时还是一个少年，在他执政的头5年内，他长高了3英寸。
E．在16世纪30年代，因为武器设计得到了改善，所以盔甲有多层设计，这样更锐利和更坚硬的武器就不能刺穿它。
A、with
B、within
C、about
A.基本生存条件的保障需要
B.教育就业权益保障的需要
C.再社会化的需要
D.人际交往
A.莱布尼茨在数学方面的才能不亚于牛顿。
B.莱布尼茨是个诚实的人。
C.没有第三个人不迟于莱布尼茨和牛顿独立地发明了微积分。
D.莱布尼茨和牛顿都没有从第三渠道获得关于微积分的关键性细节。
阅读下面现代文，完成 11～15 题。
读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能引起人会心的微笑，有的还会使人有茅塞顿开感。它们像钥匙、像火把、像路标，能打开心扉，照亮道路，指明方向。
像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人，大都把写作看作事业，看作爱好，但总得有所感才可发可写。而“感”又不像自来水，打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢？像鲁迅说的那样，写不出时不硬写，“随便翻翻去”。翻了，就会长知识，所谓的灵感往往也就会倏忽而至。
谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”①干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗？
但是，当读到鲁迅先生说的：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是在逐渐硬化，逐渐死去了”，便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了。并进而警觉起来。
人常说鲁迅的骨头是最硬的。其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很。说他骨头硬，实际上是说他的思想硬、信念硬。
晚明黄道周被清兵俘虏就义时，不肯跪。刽子手砍了一刀，头未掉，刽子手害怕了，跪下道：“请先生坐下。”一个身陷缧绁的文弱书生，却能使一个身强力壮弓一执钢刀的刽子手跪下，骨头是够硬的。
读书人的骨头并不都是硬的。但有一点可以肯定，中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。他们在爱国爱人民，深明民族大义这一点上，是从来不含糊的。
精神的力量。信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。他的学习法，用现代人的习惯，可粗略地概括为“四要”。即要读书．要思考，要观察，要比较。他主张，读好书，也读点“帝国主义者”的书。[甲]；读“死书”，[乙]。[丙]，不能把脑子让给“别人跑马”。要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。[丁]
《明史》称黄道周“文章风节高天下”。我们则完全可以说，鲁迅文章悬日月，鲁迅风节照千古!在鲁迅的作品中，到处都是“钥匙”、“火把”与“路标”，开卷就可以得益。但更主要的还是学他的为人，学他的志节。为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及“更多的是更无情面地解剖我自己”的精神，不断净化自己，做一个“骨头硬”的中国人。
[注](1五浊：佛教名词，即所谓劫浊，烦恼浊，众生浊，见浊，命浊。
第 11 题 第二段中有一个现成的语句，跟“写不出时不硬写，‘随便翻翻去’”相近，它是(2分)
答：_________________________________________________________
A.她对红茶比较偏见，总认为不如绿茶可口。
B.如果我把这样的先进事迹不报道好，有愧于记者这个光荣称号。
C.他只听了一面之词，以至没有解决好两家的纠纷。
D.这个班有90人，大概有五分之一的人投了赞成票。
E.新华书店给这所小学送去了各类书刊近五千余册。
