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[判断题]

与家人发生矛盾时,小丽的做法是,努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间……这样一想,就觉得不应该和他们大吵大闹()

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第1题
社区工作者小丽在工作中,从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而是尽自己最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互相交换意见,使居民对事情有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定。小丽的这种做法属于()。

A.社区自决

B.社区监督

C.社区控制

D.社区计划

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第2题
社会工作者江珊在社区中组织了一个解决家庭矛盾的小组,小组成员侯大爷向江珊诉苦,说家人抱怨他脾气大,经常向家里发火,都不理解他退休后在家的感受。江珊听完侯大爷的诉说后,让另一名组员和侯大爷共同模仿家人与他的对话过程。江珊的做法是为,了()。

A.协助侯大爷重新定位自己的角色

B.协助侯大爷澄清自己和他人的感受

C.增强侯大爷在小组外的行为责任感

D.促成侯大爷行为的改变

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第3题
小丽16岁患精神分裂症,现在已经20多岁了,一直呆在家里。社会工作者了解到了这个情况后开始和小丽
及其家人接触。社工和小丽的家人一起讨论小丽的特点和优点。小丽曾经学过打字,有一定的基础。社工帮助小丽联系机构,让她慢慢接受培训。小丽后来找到一份社会服务机构的兼职做。小丽的情绪和状态有了很大的改变,家里人也感到很高兴。这个案例中,社会工作者提供的服务是一种()。

A.危机干预

B.外展服务来源

C.出院计划

D.职业相关服务

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第4题
田峰所在的企业因金融危机倒闭了,田峰下岗后一直没能找到合适的工作,就一直待在家里。时间久了,妻子对他的意见越来越大,两个人的矛盾越来越深。田峰因此找到社会工作者小玉寻求帮助。小玉依据系统生态理论,正确的做法是()。

A.了解田峰在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

B.探索田峰童年时代的生活经验和与家人沟通的情况

C.强调田峰的认知和行为相互关联,促进认知的改变

D.运用同感技巧表达关心,鼓励田峰改善与家人的关系

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第5题
与家人发生矛盾时,我们应该跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了()
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第6题
当城市工程管线竖向位置发生矛盾时,关于其处理原则错误的是()。 A.可弯曲管线让不

当城市工程管线竖向位置发生矛盾时,关于其处理原则错误的是()。

A.可弯曲管线让不易弯曲管线

B.重力自流管线让压力管线

C.分支管线让主干管线

D.小管径管线让大管径管线

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第7题
下列关于简易治安调解,做法正确的有()

A.某派出所民警于某日下午三时对一起殴打他人警情作现场调解处理,于次日上午十一时报所属的派出所备案

B.某派出所民警在处置一起殴打他人警情时,经了解符合调解条件,遂告知双方当事人有关调解处理的法律规定,同时对嫌疑人说若调解不成,公安机关将对其殴打他人的违法行为依法作出处理

C.17岁的在校学生张某在网吧上网时与20岁的刘某因争座位发生纠纷,刘某打了张某一拳,张某报警。民警到场后双方表示同意调解,张某称不想让家里人知道自己上网,民警便未通知其家人

D.17岁的黄某在某饭店做服务员,与一名顾客陈某因琐事发生争吵,后陈某打了黄某一拳,黄某报警。民警到场后双方表示同意调解,黄某称不想让家里人知道自己和别人打架,要求不通知家属,民警便未通知其家人

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第8题
以下哪位同学不是在反思()

A.小芳今天因没完成作业与妈妈发生争吵,她反思了一下,认识到是自己不对,并向妈妈道歉,还发誓今后改掉不想完成作业的坏习惯

B.小丽这次考试没有拿到满分,她看了错题后,发现这些都会做的,只是粗心而已,并暗暗下决心今后不再粗心

C.小羽今天跟好友吵架了,他很后悔,但为了面子他坚决不道歉也不理好友

D.小鹏线上学习很积极,自觉性很强,每天完成作业还给自己定了计划,表现特棒,受到老师表扬,他想这都是自己努力的结果,他还要做得更好

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第9题
在三维家,以下哪种行为是被提倡的()

A.丽丽:在与朋友交流的过程中,把公司发文以截图的形式发送出去

B.小英:因朋友需要使用电脑,在假期时小英把办公电脑借给朋友使用

C.小雨:小雨主动前往客户工厂进行调试交付,让软件更好地适应客户设备

D.明明:明明偶然发现提升产品功能的方式,则跟团队一起交流可行性

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第10题
章明小学时品学兼优,但进入中学后,成绩明显下降,开始逃课、斗段、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后,从多方面了解到章明发生转变的原因,并和他的家长保持密切沟通,一起为章明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则則是()

A.知行統一原则

B.正面教育原则

C.集体教育与个别教育相结合原则

D.教育一致性与连贯性原则

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第11题
社会工作者在处理老李一家的家庭矛盾时,让家人重新实际表演相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的()。

A.互动方式

B.集中焦点

C.打破平衡

D.重演

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