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[单选题]

蒙台梭利教育法由三要素构成：有准备的（）、教师和教具。

A.儿童

B.课程

C.教材

D.环境

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第1题

在蒙台梭利教学中要学习新概念时、通常会使用“三阶段教育法”。（)

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第2题

在蒙台梭利教学中要学习新概念时，通常会使用“（)”。

A.数学教学法

B.三阶段教育法

C.亲子教学法

D.同伴教学法

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第3题

蒙台梭利教育法的直接目的是（)。

A.指导儿童的心理发育

B.指导儿童的生理发育

C.建立健全的人格

D.锻炼儿童的生存能力

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第4题

生活教育理论是由我国著名教育家()在杜威理论的基础上提出的。他认为：“生活与教育是一个东西，不是两个东西”,“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。‘教学做合一’，是生活法亦即教育法。”

A.蒙台梭利

B.瑞吉欧

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第5题

苏联的班级集体理论由克鲁普斯卡娅和（)奠基。

A.马卡连柯

B.杜威

C.蒙台梭利

D.洛克

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第6题

美国20世纪上半期的学前教育运动有（)。

A.蒙台梭利运动

B.日托运动

C.保育学校运动

D.进步主义幼儿园运动

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第7题

学前教育萌芽阶段的主要代表人物有（)。

A.蒙台梭利

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

E.杜威

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第8题

蒙台梭利基本动作练习中的大肌肉动作练习有拿、捏、抓、穿、折、拧、剪、贴、按、缝等。（)

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第9题

蒙台梭利对教师的要求。

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第10题

练习发音是属于蒙台梭利的（)活动。

A.科学

B.艺术

C.语言

D.数学

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第11题

论述蒙台梭利的重要教育理念。

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