A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C.音乐、空间、自然、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
A.需要层次理论
B.最近发展区理论
C.多元智力理论
D.短板理论
A.吉尔福特
B.卡特尔
C.斯皮尔曼
D.加德纳
A.心理社会发展论
B.多元智能理论
C.建构主义理论
D.心理分析理论
A.该智力理论由加德纳提出,包括逻辑-数学、语言等八个维度
B.该智力通过纸笔测验和简单的定量分析即可进行评价
C.该智力理论具有人本主义倾向,暗示着每个人都有独特的智力天赋
D.该理论涵盖人类经验范围的许多智力