关于3G,以下哪个说法是错误的()
A.孩子拥有能力感只指孩子相信自己有能力,是一种主观感受,并不代表等同于孩子客观拥有的实际能力
B.让孩子自主做决定,代表孩子就拥有了主动感
C.在某件事情上,让孩子感到被关爱、被支持,孩子对这件事就会有关爱感
D.孩子对于自己能够做主的事,有成就感或其他正面积极的体验,就能体会到自主感
B、让孩子自主做决定,代表孩子就拥有了主动感
A.孩子拥有能力感只指孩子相信自己有能力,是一种主观感受,并不代表等同于孩子客观拥有的实际能力
B.让孩子自主做决定,代表孩子就拥有了主动感
C.在某件事情上,让孩子感到被关爱、被支持,孩子对这件事就会有关爱感
D.孩子对于自己能够做主的事,有成就感或其他正面积极的体验,就能体会到自主感
B、让孩子自主做决定,代表孩子就拥有了主动感
A.L1级别适合零基础的小朋友,培养孩子有序思考和分析数学问题的能力
B.L2级别适合有一定数学知识基础的小朋友,培养孩子数感,提升多种思维能力
C.L3级别适合有一定数学思维能力的小朋友,培养学生以发现问题、提出问题、分析问题、解决问题为中心的思维能力
D.以上说法全对
A.篮球课程能够培养孩子的团队协作能力是属于产品的内部价值
B.宏优体育拥有13年的品牌历史能够为客户提供保障价值
C.选择宏优可以传递家长重视孩子身心健康的教育理念,这是宏优品牌的彰显价值
D.上足球课很符合当下的流行趋势这是产品的外部价值
A.脱离环境保护搞经济是涸泽而渔,离开经济发展抓环境保护是缘木求鱼
B.只说一种语言的人,首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄为76岁;说三种语言的人首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为78岁
C.老百姓过去盼温饱,现在盼环保,过去求生存,现在求生态
D.注重调查研究,可以让我们掌握第一手资料;闭门造车只能让我们脱离实际
E.如果孩子完全依赖电子设备来进行学习和生活,将会对环境越来越漠视
A.鼓励孩子想到就做,勇敢试错
B.采用启发式提问的引导教学模式,将问题交给孩子思考并解决
C.引导孩子独立思考并鼓励他表达出自己的想法
D.给予孩子更多自主感与参与感
A.家长喜欢鼓励孩子打人
B.孩子身边有爱打人的榜样,使孩子学会了攻击行为
C.对他人行为和情境的错误解读
D.打人是孩子保护自己的一种本能
A.了解自己孩子的长处、能力和特殊需要
B.知道自己拥有哪些权利,为自己的孩子有效地倡导
C.帮助孩子发展和学习
D.拥有支持系统
E.在社区中找到所需的服务、机构和服务
A.某些认知策略如“忽视”,可以预防或减轻抑郁
B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D.情绪调节可以发展为一种能力,称作情绪智力