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以下不属于低幼家长特点的是()
A.有一定早教意识,但对孩子的成长指标并不明确
B.只注重知识培养,不看重能力培养
C.孩子的知识学习不是刚性需求
D.看重孩子的喜欢程度
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
B、只注重知识培养,不看重能力培养
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.有一定早教意识,但对孩子的成长指标并不明确
B.只注重知识培养,不看重能力培养
C.孩子的知识学习不是刚性需求
D.看重孩子的喜欢程度
B、只注重知识培养,不看重能力培养
以下符合子女教育规划角度宽松原则的有()。
Ⅰ.不管怎样,一定要让子女出国接受教育
Ⅱ.考虑孩子本身的特点
Ⅲ.结合家庭实际经济情况
Ⅳ.无论如何子女一定要至少取得本科学历
Ⅴ.家长下岗,孩子报考大学时侧重军校类、师范类
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ
D.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
A.活动内容的选择是否有助于实现幼儿园美术教育活动的目标
B.活动内容是否符合幼儿身心发展的年龄特点、学习美术的特点,经验水平与兴趣
C.活动内容是否得到家长的认可
D.教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成就感
()不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。
A.让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识
B.能够采取分解难度、多示范、有简到繁的形式
C.依据婴儿的年龄特点明确培养的目标
D.婴儿很难配合,家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成。
A.让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识
B.能够采取分解难度、多示范、有简到繁的形式
C.依据婴儿的年龄特点明确培养的目标
D.婴儿很难配合,家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成。
A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题
A.有智力或全身疾病,无法配合治疗者
B.患儿极度牙科畏惧,不能完成常规牙科治疗者
C.有多颗牙需要治疗,患儿及家长不能多次就诊
D.多颗牙严重龋坏伴有呼吸道感染者
A.张三老师告诉家长可以不用加他微信,有问题自己解决
B.李四老师说网校各个学科的期中测试题长期班老师都是可以发给家长,家长去问长期班老师要,结果长期班老师没有,打电话投诉
C.王二老师跟家长说,只要上了我们的课孩子的成绩一定会提升,报名就好了,家长上了一学期没效果,打电话投诉
A.针对社区:游戏小组作为四环社区的一分子,对社区成员包括市场摊商、市场管理办公室、周边居民都有一定的辐射作用
B.针对家长:唤起家长对子女的教育意识和责任意识,充分挖掘家长身上潜在的教育资源,通过参与式培训提高家长的教育技能。并在此基础上成立起家长互助性的组织
C.针对志愿者:以参与者为中心,志愿者制定实施有针对性的课程计划
D.针对幼儿:从流动儿童身心发展的特点和特定的文化背景出发,有目的地选择、组织和提供的综合性的、有益的经验和活劢
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