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[判断题]

认识和实践的有机统一是体育教学过程区别于非身体操作类课程教学过程的根本特点。（)

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第1题

主观和客观、认识和实践的统一是A．抽象的不变的统一B．具体的历史的统一C．绝对的永恒的统一D．相对

主观和客观、认识和实践的统一是

A．抽象的不变的统一

B．具体的历史的统一

C．绝对的永恒的统一

D．相对的暂时的统一

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第2题

控制联系指体育教学过程是一个控制和自我控制认识活动的（)。

A.变化

B.转变

C.创新

D.过程

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第3题

体育教学模式研究的意义有（)。

A.有利于深化体育教学改革

B.有利于简化教学问题

C.有利于体育理论与教学实践的结合

D.有利于活跃于第一线体育教师的研究

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第4题

体育教学过程的特殊规律是（)。

A.认识规律

B.社会制约规律

C.动作技能形成规律

D.教与学辩证统一规律

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第5题

幼儿园诞生之前西方对游戏与教学的认识和实践有什么特点？

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第6题

体育教学过程的性质是：体育教学过程是学生掌握运动技能的过程；体育教学过程是提高运动素质的过程

；体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程；体育教学过程是集体学习和独立思考的过程；体育教学过程是体验运动乐趣的过程。()

A．正确

B．错误

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第7题

人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）

A．个性心理

B．心理过程

C．心理现象

D．个性倾向性

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第8题

教学活动的本质是【】

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

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第9题

体育过程就是体育实践者运用感官来认识世界的过程。（)

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第10题

体育教学过程的五大规律为：运动技能形成规律；运动负荷变化规律；体育知识学习和运动认知的规律；体

育学习集体形式与变化规律；体验运动乐趣的规律。()

A．正确

B．错误

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