对《黄河颂》理解分析不正确的一项是()
A.全诗抓住颂字,表达了对黄河的热爱和歌颂
B.诗最后由虚到实,歌颂黄河流域宽广,泽被众生,并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言
C.本诗采用象征手法,歌颂黄河,歌颂我们的民族像黄河一样伟大坚强,激励中华儿女以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国
D.这首诗(歌词)明快刚健,音节宏亮,节奏鲜明,具有音乐阳刚之美
B、诗最后由虚到实,歌颂黄河流域宽广,泽被众生,并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言
A.全诗抓住颂字,表达了对黄河的热爱和歌颂
B.诗最后由虚到实,歌颂黄河流域宽广,泽被众生,并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言
C.本诗采用象征手法,歌颂黄河,歌颂我们的民族像黄河一样伟大坚强,激励中华儿女以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国
D.这首诗(歌词)明快刚健,音节宏亮,节奏鲜明,具有音乐阳刚之美
B、诗最后由虚到实,歌颂黄河流域宽广,泽被众生,并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言
A.通过学习《黄河颂》,使我感受到了中华民族自强不息的伟大精神。(删去通过或使)
B.央视的《中国诗词大会》节目将经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统诗词。(有利于和更多人互换位置)
C.有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的关键。(删去没有)
D.经冼星海谱曲后,《黄河大合唱》响彻中华大地,焕发了中国军民的抗日热情。(焕发改为激发)
对文中“指纹”一词的理解或说明,不正确的一项是()。
A.“指纹”是一种比喻的说法
B.“指纹”加上引号表明要重点强调
C.这里的“指纹”是指独特的化学构成
D.这里的“指纹”要靠化学分析来鉴别
对第四段内容的理解,不正确的一项是()。
A.一定的高温可以使分子断裂
B.外力的介入可以使分子断裂
C.化学键的拉力并不是无限的
D.化学键的断裂需要漫长时间
对第三段内容的理解,不正确的一项是()。
A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动
B.被化学键绑住后,原子很难自由运动
C.被化学键绑住后,原子仍然努力运动
D.原子的振动,是以“分离”抗争“束缚”的表现
下面对文意的理解,不正确的一项是()。
A.作者认为,庞大的蚁群就是一个“整体活物”
B.作者认为,庞大的蚁群有着严密的社会组织
C.作者认为,蚁群越大就越表现出智慧的因素
D.作者认为,蚁群的集体协作是受惊后的反应
对“转基因”、“基因修整”、“遗传基因污染”的理解,不正确的一项是:
A.“转基因”指通过分子生物学手段直接改变基因结构。
B.“基因修整”指通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体。
C.“遗传基因污染”指通过分子生物学手段直接改变基因结构对生态环境所造成的有害影响。
D.“转基因”是“基因修整”的一种方法,这种方法有可能造成“遗传基因污染”。
下面是对本文内容的理解,不正确的一项是()
A.在每一个人体细胞的一生中,自始至终要受到正负两类信号的精确调节
B.正信号和负信号的传递是由癌基因来担负的
C.征服癌症的希望,在于恢复正负两类信号的正常功能,阻止细胞发生成熟分化
D.有一些抑癌基因是借助基因工程分离而得到的,这是目前已经获得的科研成果
对第二段内容的理解或分析,不正确的一项是()
A.井水的涨落、泉水水温的变化及其引起的地声和地光都屑于地震宏观前兆。
B.根据大量的宏观前兆,有关部门成功预报出了1975年辽宁海城的7.3 级地震 。
C.自然界发生“宏观现象”的原因非常复杂,不一定都是地震的预兆。
D.燃放烟花爆竹和发射信号弹等人为事件,有时会被人们误以为是地震前兆。