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更多“之前有过合作学习经历的学生，就不需要再对他们做合作学习前的培…”相关的问题
第1题
教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂，在开场的时候，教师A可以关注哪些内容（)。
A.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么
B.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面
C.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)
D.学生是否在认真的完成自己的任务
E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题
第2题
小明因为天生残疾而变得自卑并严重影响了学习，于是前去找社会工作者小张寻求帮助。小张在对小明的问题进行预估时，以下属于需要了解的客观因素包括（）。
A.小明自己对自己问题的感受
B.小明从小到大的生活学习经历
C.小明家庭、社区、学校的环境
D.小明产生自卑的时间以及持续的时间
E.之前，小明自己、家人以及关心他的人在帮助小明走出困境上所作的努力
第3题
关于合作学习，下列正确的一项是（)。
A.合作学习就是由某一个学习优秀的学生对学习较差的学生实施教学
B.合作学习就是让学生围坐在一起讨论教材，做作业
C.合作学习分组的原则是异质分组，就是根据学生的能力、性别、种族及社会经济背景等将学生分配到不同的小组中
D.合作学习就是让一个学生撰写报告，其他学生共同签名
第5题
对健康管理，以下说法错误的是（)。
A.对个人的行为、生活方式、情绪、饮食起居等进行自主管理
B.体现在自觉关注感知个人健康状况和保持自我监督、监测
C.只要掌握了科学的健康决策能力，就不必要再学习健康管理
D.积极地对自己的行为和生活方式进行管理
第10题
‘‘只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习都可以完成”，基于这种理念
‘‘只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习都可以完成”，基于这种理
念的教学策略是 【 】
A．程序教学
B．掌握学习
C．发现学习
D．合作学习
