首页 > 职业资格考试> 健康管理师

题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

根据指南，下列描述符合3～4岁幼儿“感知形状与空间关系”目标的有（)。

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能辨别自己的左右

D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“根据指南，下列描述符合3～4岁幼儿“感知形状与空间关系”目标…”相关的问题

第1题

根据《指南》健康领域“身心状况”下目标“具有健康的体态”，14.1-24.2公斤符合哪个年龄阶段男孩“身高和体重适宜”的体重参考标准（)？

A.2～3岁

B.5～6岁

C.3～4岁

D.4～5岁

点击查看答案

第2题

下列不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是（)。

A.强化练习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

点击查看答案

第3题

下列关于儿童感知集合概念的发展特点说法正确的是（）。

A.2岁~3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉

B.3岁~4岁儿童已对集合中元素的感知也逐渐精确

C.4岁~5岁儿童已能通过计数比较两个集合元素的多少

D.3岁以前的儿童对集合能作为一个结构完整的统一体来感知

E.4岁~5岁幼儿对包含关系的理解已经完善

点击查看答案

第4题

一般（)的幼儿对简单的具体概念（注意根据幼儿的水平来选择)进行分类活动。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

点击查看答案

第5题

到了（)，幼儿已基本上具备了感知轻重相对性的能力，这种能力就是判别轻重的精确性发展的一种表现。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

点击查看答案

第6题

下面关于幼儿数学认知教育建议描述正确的有哪些？（)

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的

C.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理

D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

点击查看答案

第7题

《指南》鼓励的是幼儿（）基础上的自发模仿，这种模仿是个性化的，而用范画来让所有幼儿进行相同的临摹，这种被动的模仿对幼儿的自我表现意义不大。

A.实践、兴趣

B.感受、体验

C.尝试、感知

D.兴趣、体验

点击查看答案

第8题

能够使用词汇描述对物体轻重感知的是（)。

A.1岁儿童

B.4岁儿童

C.3岁儿童

D.2岁儿童

点击查看答案

第9题

小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）

A．能感知到周围植物的多种多样

B．会观察记录植物生长变化过程

C．能察觉到植物外形特征与生存环境的关系

D．能发现不同种类植物之间差异

点击查看答案

第10题

（）幼儿能按数取物。

A.3—4岁

B.3岁

C.2岁

D.4—5岁

点击查看答案

湖南优积谷网络科技有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备16018319号-1 湘公安备案43019002000613号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）