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A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征
B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的
C.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理
D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
A.会用观察、比较的方法，区别大小和长短不同的物体，会正确运用“大小”、“长短”词汇
B.能从4个大小或长短不同的物体中，找出并说出哪个最大(最长)、哪个最小(最短)
C.会用目测和自然测量的方法，比较物体的长短、高矮、宽窄、厚薄和轻重等，能正确表达测量的结果
D.能区分物体的粗细、厚薄、高矮，并掌握相应的词汇
E.能按物体量的差异，进行7以内的正逆排序，会按一定的规律排列物体
A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
B.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
C.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
D.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能辨别自己的左右
D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
A.能够辨别上下
B.对于不是正对自己身体的物体不能正确地辨别
C.能把空间分为两个区域，或者左和右，或者前和后
D.能够辨别稍微偏离上下、前后、左右方向的物体的方位
E.所能理解的空间方位的区域十分有限，仅限于直接感知的范围内
A.海豚用回声定位不仅能发现远距离的猎物，而且能发现中距离的猎物
B.作为一种发现猎物的信号，海豚发出的滴答声，是它的猎物的感官所不能感知的，只有海豚能够感知从而定位
C.海豚发出的高频信号即使能击晕它们的猎物，这种效果也是很短暂的
D.蝙蝠发出的声波不仅能使它发现猎物，而且这种声波能对猎物形成特殊刺激，从而有助于蝙蝠捕获它的猎物
A．后排的舒适头枕有可能进行加热
B．所有座椅均带有德国脊背健康协会（AGR）认证标签
C．采用全新触感座椅按键，能够感知力度进行快、慢调节
D．提供10种按摩程序
