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[判断题]

优势视角模式之实施对社会工作者产生多项影响，这些影响关乎其对于案主的观点、处遇的焦点和原则、处遇和策略、专业关系的质量和内涵、处遇的深度。（)

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更多“优势视角模式之实施对社会工作者产生多项影响，这些影响关乎其对…”相关的问题

第1题

（）认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。

A.认知理论

B.优势视角

C.行为主义理论

D.标签理论

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第2题

社区矫正对象王某在监狱服刑五年后获假释回到社区，他十分自卑，总感觉别人在刁难他，社会工作者对他展开个案辅导，经过多次面谈，王某逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（）理论为基础的。

A.优势视角

B.“社会一心理”视角

C.行为主义

D.认知

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第3题

杜海在一个新建的小区做社会工作者，由于社区内的居民都是新搬进来的，所以，对社区周边的商业网点、学校、医院、社会服务机构等都不熟悉。杜海绘制了社区地图分发给居民，为他们提供社区的相关服务资料，帮助居民尽快熟悉他们所生活的环境。杜海的这种做法属于地区发展模式中的（）实施策略。

A.社区参与

B.促进居民之问的交流

C.团结邻里

D.社区教育

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第4题

王某在某国有企业工作了近二十年，近期由于企业效益不佳，她被迫下岗，家庭收入急剧减少，王某情绪很低落。为帮助其振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者的下列回应属于优势视角的是（）。

A.想开点，别着急，再找新工作

B.单位这么多人下岗，先看看别人怎么办

C.你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗

D.下岗也可能是你的机会，以你的能力，会有更好的发展

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第5题

社区矫正对象阿兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以(一)理论为基础的。

A.优势视角

B.标签

C.心理分析

D.认知

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第6题

采用优势视角理论辅导残疾人的重点是（)。

A.信任残疾人

B.工作者的首要关注点是残疾人所具有的优势

C.多维度评估优势

D.以优势为本的方法

E.运用治疗模式

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第7题

如果是应法律之要求公开保密资料，社会工作者就无需告知案主资料保密的限制以及可能产生的结果。（)

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第8题

一般情况下家族企业的优势包括（)。

A.完整的资金链条

B.长期视角看待企业发展

C.成本控制

D.企业主对企业的投入足

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第9题

根据《行政复议法实施条例》的规定，行政机关作出的具体行政行为对公民、法人或者其他组织的权利、

义务可能产生不利影晌的，应当告知其（）.

A．申请复议的形式

B.申请行政复议的权利

C．行政复议机关

D.行政复议申请期限

E．申请复议的费用

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第10题

案例一：小亮是个16岁的少年，爸爸虽然工作十分努力，但工作在一家效益非常不好的单位，每月收入微薄

案例一：

小亮是个16岁的少年，爸爸虽然工作十分努力，但工作在一家效益非常不好的单位，每月收入微薄，妈妈几年前就下岗在家，操持家里的里里外外，任劳任怨。但妈妈经常埋怨爸爸没有本事，别人的老公早就当领导、做老板了，他却碌碌无为，连家都快养活不起了，因此爸爸妈妈经常吵架。小亮原本在学校是个学习成绩中等的学生，拥有不少朋友，学习也很努力。可每逢爸爸妈妈吵架，他就害怕地躲在一边不敢出声，只是独自一个人流泪，晚上睡觉还经常惊醒，到了学校，也不愿把伤心的事情说给同学听。时间一长，苦闷的心理影响了白天的学习，小亮原本还可以的成绩每况愈下。渐渐地，小亮变得自暴自弃起来。

问题：

请运用优势视角理论，分别从环境优势、人的优势、环境缺陷、人的缺陷来评估本案例。

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第11题

社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生因素和发展过程，为服务对象提供必要情绪宣泄机会，以减轻服务对象内心冲突，改进服务对象不良行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为()

A.心理动力反映

B.间接治疗

C.直接影响

D.摸索-描述-宣泄

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