A.孩子喜欢的物品都可以是强化物
B.强化物的评估是通过观察或者测试了解学生对于不同类别的物品喜爱的程度
C.每个孩子的强化物都可能是不一样的
D.在发现一种强化物后,我们可以放心大胆的一直使用
A.鱼骨图
B.因果图
C.系统或者流程表
D.检核单
A.国际原子能机构(IAEA)
B.国际辐射防护委员会(ICRP)
C.联合国原子辐射效应科学委员会(UNSCEAR)
D.世界卫生组织(WHO)
A.当孩子出现正确的目标行为,立即给予孩子价值很强的强化物
B.孩子没有按照老师指令完成,孩子没有得到强化物而发脾气,老师训斥孩子
C.对孩子有耐心,耐心等孩子的反应
D.孩子一点的进步我们也要诚心夸奖
A.强化物价格一旦订立,便不可变动
B.老师可以随意的调整强化物的价格
C.可以将后备强化物与“价格”列出来
D.把价目表放在学生可以看到的地方,增加动力
A.提供严密的估计
B.是专家判断的一种形式
C.在实际成本±10%以内的准确率
D.利用以前的类似项目的成本作为当前项目成本估计的基础