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[单选题]

乌申斯基说；“逻辑不是学习的东西，而是自然界的事物和现象在头脑中的反应。”这要求我们在教学中要重视运用（）原则

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案

A、直观性原则

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第1题

大学是人格形成的要时期。乌申斯基曾说“任何章程、任何纲领、任何人为的机构，不论设计得如何巧妙，都不能在教育工作中代替人格的作....只有人格能够影响人格的发展和形成，只有性格能够形成性格。”为此，大学期间，大学生可以通过()来有意识地培养和塑造自己的人格。

A.榜样示范法

B.行为塑造法

C.环境熏陶法

D.自我修养法

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第2题

提出教学过程最优化思想的是（）。A．赞科夫B．巴班斯基C．乌申斯基D．维果茨基

提出教学过程最优化思想的是（）。

A．赞科夫

B．巴班斯基

C．乌申斯基

D．维果茨基

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第3题

下列谁提出了“教育永远具有教育性”的命题()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.叶圣陶

D.乌申斯基

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第4题

谁第一次提出“教育心理学化”的思想（）

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.桑代克

D.乌申斯基

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第5题

（）提出并明确阐述了严格要求与尊重学生相结合的这个德育原则。

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.巴班斯基

D.马卡连科

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第6题

1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是（)A．乌申斯基B．杜威C．皮亚杰D．布鲁纳

1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是()

A．乌申斯基

B．杜威

C．皮亚杰

D．布鲁纳

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第7题

提出“教育即为未来人的完满生活作准备”的是A．乌申斯基B．斯宾塞C．杜威D．洛克

提出“教育即为未来人的完满生活作准备”的是

A．乌申斯基

B．斯宾塞

C．杜威

D．洛克

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第8题

提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第9题

前苏联心理学家（）提出了“文化历史发展理论

A.乌申斯基

B.赞可夫

C.维果斯基

D.柯尔伯格

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第10题

以下（)是俄国著名教育家乌申斯基的教育代表作。

A.《人民教育的对象》

B.《世界图解》

C.《论公共教育的民族性》

D.《祖国语言》

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第11题

在著名科学家( )等人的倡导下，俄国1775年创建了莫斯科大学。

A.马卡连柯

B.乌申斯基

C.凯洛夫

D.罗蒙诺索夫

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