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[多选题]

谁第一次提出“教育心理学化”的思想()

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.桑代克

D.乌申斯基

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裴斯泰洛齐

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第1题
夸美纽斯是第一个提出教育心理学化思想的人()
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第2题
以下不是赫尔巴特教育思想的是()

A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础

B.提出四阶段教学理论

C.教育性教学原

D.三中心论儿中心,经验中心,活动中心

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第3题
以下不是赫尔巴特教育思想的是()

A.以伦理学和心理学作为放育学的理论基础

B.提出四阶段教学理论

C.教育性教学原

D.三中心论儿中心,经验中心,活动中心

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第4题
瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导直观教学的原则,认为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
在“所有学生都能学好”的思想指导下,以集体教学为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式,是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的()教学模式。

A.概念获得教学模式

B.掌握学习教学模式

C.合作教育教学模式

D.非指导性教学模式

E.程序教学模式

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第6题
在国外教育技术的发展过程中,起步阶段的萌芽思想是()。

A.教学设计

B.系统方法

C.建构主义学习理论

D.心理学

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第7题
格瑞因德认为,西方教育心理学的思想起源应该追溯至()。

A.桑代克

B.柏拉图

C.冯特

D.斯金纳

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第8题
在上海召开的党的(),第一次提出了党的民主革命纲领,第一次提出党的统一战线思想,制定了第一部党章,第一次比较完整地对工人运动、妇女运动和青少年运动提出了要求。

A.一大

B.二大

C.三大

D.四大

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第9题
斯金纳提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则的文章是()

A.《我们怎样思维》

B.《教育心理学》

C.《学习科学与教学艺术》

D.《实验教学论》

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第10题
历史上第一次提出双语教育的教育家是夸美纽斯()
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第11题
谁提出的“做有品质有温度的教育()

A.吴朱宝老师

B.李真棠老师

C.李土棠老师

D.刘孟良老师

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