题目内容
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[单选题]
在使用（)时，评价者通过指出评价对象表现各种行为的频率来评价他的工作绩效。
A.图尺度量表
B.行为观察量表
C.等级择一量表
D.行为对照量表
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A.图尺度量表
B.行为观察量表
C.等级择一量表
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A.近因效应
B.晕轮效应
C.溢出效应
D.刻板印象
A.绝对评价的优势是比较客观，便于评价者对被评价对象进行客观、公正的评价
B.绝对评价便于被评价者了解自己与客观标准之间的差距
C.绝对评价的有效性与公正性完全取决于所有标准的客观性程度
D.相对评价的优势是适用性较强
E.使用相对评价容易降低标准
A.晕轮效应
B.中心化倾向
C.首因效应
D.宽大化倾向
A.评价者为了保护评价对象，避免留下不良绩效的书面记录，不愿意严格地评价
B.评价者希望本部门员工的业绩优于其他部门员工的业绩
C.评价者对评价工作缺乏自信心，尽量避免引起评价争议
D.评价要素的评价标准不明确
A.定性的评价都是评价者的一些主观想法和个体需求，因此不应该重点关注
B.研学课程评价表一般采用定量评价和定性评价相结合的方式
C.定量评价一般分为五个级别
D.在每张评价表中都要留下相对充足区域以供评价者定性评价使用
在设计阶段应用价值工程进行方案优化控制工程造价时，研究对象的选取通常通过（）确定。
A．功能分析、评价
B．价值系数
C．ABC分类法
D．环比评分法
职员参与控制系统的设计将带来以下好处，除了：
A.使被评价者感到评价是公平的。
B.使需要控制的每个人都能充分交流。
C.增加对控制准则的接受程度。
D.使得其他部门使用的评价标准更容易执行。
A.关于避免评价主体误区的培训
B.关于绩效信息收集方法的培训
C.关于熟悉评价指标的培训
D.关于如何确定绩效标准的培训
