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[单选题]
()指的是通过培训向评价者提供评价时的比较标准或者参考的框架。
A.关于避免评价主体误区的培训
B.关于绩效信息收集方法的培训
C.关于熟悉评价指标的培训
D.关于如何确定绩效标准的培训
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A.关于避免评价主体误区的培训
B.关于绩效信息收集方法的培训
C.关于熟悉评价指标的培训
D.关于如何确定绩效标准的培训
A.直接上级是负责管理员工绩效的人,通常是最为重要的绩效信息来源
B.与直接上级评价相比,同事评价往往会在被评价者的所有绩效维度上保持较高的评价一致性
C.外部客户是必要的信息来源
D.从客户那里收集信息的成本比较低
A.评价者为了保护评价对象,避免留下不良绩效的书面记录,不愿意严格地评价
B.评价者希望本部门员工的业绩优于其他部门员工的业绩
C.评价者对评价工作缺乏自信心,尽量避免引起评价争议
D.评价要素的评价标准不明确
A.在生产这类物品时政府比私人更有效率
B.人们对这类物品的评价并不高
C.这类物品具有竞争性和排他性
D.搭便车使得厂商不愿意生产或无法提供足够的此类物品
A.定性的评价都是评价者的一些主观想法和个体需求,因此不应该重点关注
B.研学课程评价表一般采用定量评价和定性评价相结合的方式
C.定量评价一般分为五个级别
D.在每张评价表中都要留下相对充足区域以供评价者定性评价使用
A.晕轮效应
B.中心化倾向
C.首因效应
D.宽大化倾向