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一位妈妈来信说:我们听专家讲要赏识孩子,要夸赞孩子。我们努力做了,可孩子对我们的赏识和夸赞不屑,即使在意也是一会儿,难道赏识、夸赞失效了吗?请你回答一下这位妈妈的困惑。
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A.不正确,违背了科学性原则
B.不正确,违背了一致性原则
C.正确,遵循了公平性原则
D.正确,遵循了适时性原则
A.理论联系实际
B.启发性
C.科学性与教育性结合
D.因材施教
A.孩子听懂了外面的信息
B.孩子讨厌烟酒的味道
C.吸烟等外界环境影响了孩子的表观遗传
D.孩子跟妈妈有心灵感应
①我们不能产生负面的情绪
②所有的负面情绪我们都无法调节
③我们要正确对待负面情绪
④适度的负面情绪能帮助我们适应突发事件
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.沈从文后半生是一位文物研究的学者,在中国古代文化史方面造诣极高,编著了《中国古代服饰研究》一书。
B.沈从文的家乡湖南凤凰,旧称镇筸,乃“五溪蛮”居住之地。沈从文将其称为“一个古怪地方”。
C.由于过早辍学,没有高等学历,更无留洋经历,沈从文既遭受高校同侪的排挤和讥诮,也无法融入新派学者圈子,他始终自称“乡下人”。
D.笃信“自我教育”的青年沈从文在北京艰难度日,学习写作,终于赢得《晨报副刊》主编孙伏园的赏识,立足文坛。
入园那天,妈妈喂完早餐后告诉豆豆:“妈妈要去上班了,宝贝在幼儿园和老师一起玩,乖乖等妈妈来接哟。”豆豆的妈妈跟孩子说再见后果断走出教室。可是豆豆一直喊着要妈妈,很忧伤地坐在自己的板凳上,而且不愿意移动,刘老师一靠近,他就激动地说“老师去那边”,这跟他在家里的表现完全相反。一天早上,豆豆一直坐着没有哭闹,而且要求看电视,刘老师时不时会关注他,比如问他“有尿尿吗”“口渴吗”,但是刘老师们稍微靠近时,他就会说“老师去那边”,说话时明显带着哭腔。吃午饭的时候,小朋友们都乖乖到桌子旁边,只有豆豆一个人坐在原来的地方。刘老师过去叫他吃饭,他说“不吃,要等妈妈”,无论刘老师们怎么劝说他都不肯坐到桌子旁边。睡觉的时候,豆豆不愿意睡,也不尿尿,一般老师说什么他都会说不。
问题∶
请你结合所学知识分析小班幼儿入园分离焦虑产生的原因?
请结合材料谈谈入园分离焦虑对幼儿产生的影响。
假如你是刘老师,为了进入让幼儿适应幼儿园生活,你将如何来解决这一问题?
A.坦诚沟通养育孩子的观念问题
B.积累社会资源(如保姆的利用,托儿机构等)
C.了解自己的孩子
D.夫妻双方角色的调整