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[判断题]

学校课程不等同于校本课程,而是国家课程、地方课程与校本课程的综合体。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是()。

A.地方课程

B.非官方课程

C.国家课程

D.校本课程

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第2题
()是以学校教师为主体,在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程

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第3题
下列不属于我国的课程结构,存在的较严重的不足的是()。

A.学校课程中各具体科目之间的比重失衡

B.国家课程备受关注,地方课程和校本课程得不到实质性的发展

C.分科课程占绝对地位,而选修课程则微乎其微

D.学校开设科目不全

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第4题
校本课程是以学校为基地,以国家课程和地方课程实施为前提,以满足学生需要和体现学校办学理念、特色为目的,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程,这种课程通常以特色课或者()形式出现

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.选修课程

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第5题
学校有弥补家校教育差异导向作用有()。

A.全面贯彻党的教育方针

B.落实国家课程标准

C.实施国家课程校本化

D.给学生学习、成长更多选择

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第6题
基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程是校本课程()
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第7题
关于校本课程,以下选项中表述正确的是()

A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程

B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程

C.校本课程的比例应该大于地方课程

D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的

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第8题
学校要提高校本课程质量,校本课程()教材。

A.原则上不编写

B.应当编写

C.不得编写

D.不得私自编写

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第9题
某学校开发了一来介绍当地风俗物产与人物的课程,该课程属于()

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

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第10题
国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。()
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第11题
某小学有计划地将当地民谣融入语文课程,这属于()。

A.国家课程校本化

B.校本课程开发

C.国家课程地方化D地方课程开发

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