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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

《劳动》课程的总目标是()

A.形成基本的劳动意识,树立正确的劳动观念

B.发展初步的筹划思维,形成必备的劳动能力

C.养成良好的劳动习惯,塑造基本的劳动品质

D.培育积极的劳动精神,弘扬劳模精神和工匠精神

E.以上都是

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E、以上都是

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第1题
下列目标中最具可操作性的是()

A.幼儿园课程总目标

B.年龄阶段目标

C.活动目标

D.单元目标

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第2题
对课程描述错误的是()。

A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证

B.课程一旦形成,就是静止不变的

C.课程是受教育者认识世界的桥梁

D.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据

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第3题
课程研究人员负责制定的目标主要是()

A.课程总目标和年龄阶段目标

B.年龄阶段目标和单元目标

C.单元目标和教育活动目标

D.课程总目标、课程领域目标和年龄阶段目标

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第4题
在职业活动中形成的()就是职业道德。

A.行为准则

B.劳动技能

C.基本规

D.思维习惯

E.操作程序

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第5题
依据《课程标准》中的(),结合教材内容和学生实际情况来设定学期教学目标和单元教学目标

A.课程总目标

B.课程阶段目标

C.以上都对

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第6题
我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段
目标。

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第7题
《11版标准》的总目标从三个维度出发,表述顺序和细节上微有调整:开头即明确思路,添加“美术课程总目标按三个维度设定”。同时,总目标行文顺序进行微调:把“尝试”改为()

A.实践

B.模拟

C.运用

D.练习

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第8题
20世纪50年代,以()为核心的现代安全管理方式、模式、思想、理论基本形成。 A.研究劳动

20世纪50年代,以()为核心的现代安全管理方式、模式、思想、理论基本形成。

A.研究劳动安全卫生

B.劳动安全卫生法规

C.系统安全理论

D.职业健康安全管理

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第9题
比邻课程总目标包括以下哪些()

A.语言运用能力

B.双语能力

C.国际对接力

D.语言知识能力

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第10题
可以以时间为单元,也可以以内容(如主题)为单元进行组织的目标属于()。

A.课程总目标

B.单元目标

C.年龄阶段目标

D.具体教育活动目标

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第11题
关于古代教育的说法错误的是()

A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是五项竞技赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B.印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

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